《東西方文化交流的使者》古代文明的傳播與發(fā)展PPT課件6
自主學(xué)習
1．很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐、亞、非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著(zhù)名的連接_____的絲綢之路，通過(guò)這些商路，中國的_____、_____、_____、_____，印度的_____、_____、_____等作物也傳到歐洲。
2．在東西方文化交流中，_____人作出了重大貢獻。
3．阿拉伯數字的創(chuàng )造者是_____人，_____人把它發(fā)展并傳播。 __________(時(shí)間)，阿拉伯數字與現在寫(xiě)法基本一致。
4．_____年，17歲的馬可·波羅來(lái)到中國，受到_____的賞識�！禵________》一書(shū)記述了馬可·波羅在_____經(jīng)歷與見(jiàn)聞，激起歐洲人對東方的憧憬與向往。
自學(xué)導讀
1、古代聯(lián)系歐亞非三洲的商路中，最著(zhù)名的是哪一條？通過(guò)這條商路東方的哪些特產(chǎn)和技術(shù)傳到了西方？常年在這條商路上奔走的是什么人？他們把什么帶到了中國？他們的活動(dòng)在當時(shí)起了什么作用？
2、阿拉伯人對世界文化交流做出的最重要的貢獻是？“阿拉伯數字”指？最早是什么人發(fā)明的？得名的原因？何時(shí)傳到歐洲？何時(shí)與現在寫(xiě)法基本一致？
3、馬可波羅是哪國人？他何時(shí)前往中國？何時(shí)回到意大利？在中國有哪些經(jīng)歷？得到哪個(gè)皇帝的賞識？
4、記述馬可波羅在東方經(jīng)歷和見(jiàn)聞的著(zhù)作是什么？該書(shū)在當時(shí)有什么影響？為什么元朝時(shí)期中西交流活躍，有不少歐洲人陸續東來(lái)？
... ... ...
阿拉伯人的科學(xué)貢獻
數學(xué)：花剌子密是杰出的數學(xué)家。他的《積分和方程計算》，直到16世紀一直是歐洲各大學(xué)教科書(shū)。代數學(xué)和用阿拉伯數字的計數法，都是通過(guò)這部書(shū)傳入歐洲的。
醫學(xué)：拉齊斯，巴格達國家醫院院長(cháng)，著(zhù)名的臨床外科專(zhuān)家。外科串線(xiàn)法的發(fā)明者。阿維森納（即伊本·西那）是杰出的醫學(xué)權威，被譽(yù)為“醫中之王”。
天文：阿拉伯帝國在許多地方都設有專(zhuān)門(mén)的天文學(xué)研究機構。阿拉伯學(xué)者制造了不少比較精密的天文儀器，這些天文儀器直到16世紀還為歐洲所利用。阿拉伯的天文學(xué)者輩出，花剌子密、白塔尼、科爾多瓦的馬吉里提等。
請在老師的敘述中搶答出有哪些錯誤？
阿拉伯數字指的是包括0到10的10個(gè)數字符號，最早是阿拉伯人創(chuàng )造，后由印度人傳到歐洲，所以叫阿拉伯數字，12世紀時(shí)，它的寫(xiě)法已與現在的寫(xiě)法基本一致。意大利人馬可波羅在成吉思汗時(shí)來(lái)到中國后，曾奉大汗之命外出視察，還出使日本。在中國生活17年后，回國后根據自己在東方的見(jiàn)聞，寫(xiě)成《馬可波羅行紀》，激起了歐洲人對東方的向往
... ... ...
歸納總結
阿拉伯人對世界文化的貢獻
保存并傳播了古代文化
成為東西方文化溝通的媒介
善于吸收其他文化并加以發(fā)展
... ... ...
馬可眼中的東方
印度一個(gè)國王“項上戴環(huán)，全飾寶石，如紅寶石、藍寶石、綠寶石，及其他寶石之類(lèi)……胸前項下，懸一絲線(xiàn)，串大珠104顆與紅寶石數粒。……臂上亦帶三金環(huán)，全以重價(jià)珍珠寶石為飾；腿上，甚至腳趾亦然。因是國王所帶之黃金珍珠寶石價(jià)值連城。此事不足為異，蓋其所藏甚多，兼為國中之所出也。”
日本“據有黃金，其數無(wú)限……君主有一大宮，其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宮之富無(wú)限，言之無(wú)人能信。” 日本“亦饒有寶石珍珠，珠色如薔薇，甚美而價(jià)甚巨，珠大而圓，與白珠之價(jià)等重。”
... ... ...
練一練：
1.在我國的古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，有突出貢獻的是：
A、阿拉伯商人 B、中國航海家
C、意大利傳教士 D、波斯人
2．“阿拉伯數字”的發(fā)明者是：
A.古印度人 B.阿拉伯人 C. 羅馬人 D.希臘人
3. 下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A、古代東西方交流的唯一一條通道是“絲綢之路”
B、“阿拉伯數字”是阿拉伯人發(fā)明的
C、阿拉伯人在世界文化的傳播和交流中作出了重要貢獻
D、阿拉伯人只是在世界文化的傳播和交流中作出了重要貢獻
4．馬可•波羅動(dòng)身前往中國的時(shí)候中國正發(fā)生了哪一件大事（ ）
A、鐵木真被尊稱(chēng)為成吉思汗 B、忽必烈建立元朝
C、元朝滅南宋 D、元朝統一了全國
... ... ...
二．識圖題：
讀右圖，回答問(wèn)題：
①上圖中的符號是什么？是什么人發(fā)明的？
②它何時(shí)被什么人傳到歐洲？何時(shí)它的寫(xiě)法與現在基本一致？
③如果沒(méi)有上述這些數字，你會(huì )用什么方法來(lái)表示1～10這十個(gè)數字？
④想一想，這種符號的發(fā)明對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有何重要意義？
關(guān)鍵詞：古代文明的傳播與發(fā)展教學(xué)課件，東西方文化交流的使者教學(xué)課件，人教版九年級上冊歷史PPT課件下載，九年級歷史幻燈片課件下載，古代文明的傳播與發(fā)展PPT課件下載，東西方文化交流的使者PPT課件下載，.PPT格式；
