《當兵的人》PPT課件4
帶問(wèn)題欣賞歌曲
1 歌曲的強弱規律是怎樣的？
（強 弱 次強 弱）
2 歌曲采用了什么速度，這種速度給你的感覺(jué)是怎樣的？
（進(jìn)行曲速度 ，豪邁有力地）
列隊歌曲的三大特點(diǎn)
1 多采用進(jìn)行曲風(fēng)格
2強弱交替（清晰）
3節奏鮮明
... ... ...
進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)
進(jìn)行曲的特點(diǎn)是節奏清晰，強弱分明，節拍規正且常用4/4或4/2拍子；結構多是均衡對稱(chēng)方正型的；旋律多是雄壯有力、剛健豪邁的，其主題常采用大主和弦的分解進(jìn)行為開(kāi)端以造成昂揚向上的氣勢。進(jìn)行曲常用來(lái)作為集體行進(jìn)時(shí)的歌曲，以統一行進(jìn)者的步伐與激發(fā)他們的某種情緒。
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九年級音樂(lè )下冊《當兵的人》PPT課件下載，共11頁(yè)。 《當兵的人》PPT課件包含學(xué)唱歌曲、教材分析、課堂小結等內容。 問(wèn)題一：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人？ 當兵的人 問(wèn)題二：有危險時(shí)我們該找誰(shuí)？ 當兵的人是現代軍人的代名詞，也是一個(gè)透著(zhù)光榮感、充滿(mǎn)自豪感的稱(chēng)謂..
九年級音樂(lè )下冊《當兵的人》PPT教學(xué)課件，共12頁(yè)。 《當兵的人》PPT課件包含學(xué)唱歌曲、歌曲分析、分析歌詞等內容。 王曉嶺(1949~ ) 歌詞作家。河北定州人。1969年入伍。1984年起在北京軍區戰友歌舞團從事創(chuàng )作。代表作有歌曲《三唱周總理》、《風(fēng)雨兼程》、《..
《當兵的人》PPT課件3 教學(xué)目標： 1.能夠用飽滿(mǎn)有力、激昂豪邁的情緒演唱歌曲《當兵的人》。 2.了解進(jìn)行曲這種音樂(lè )體裁及特點(diǎn)。 3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，能夠向我們的戰士學(xué)習，用積極的態(tài)度投入到生活學(xué)習中去。 進(jìn)行曲：是一種用步伐節奏寫(xiě)成的聲樂(lè )曲或器樂(lè )曲，常..
《當兵的人》PPT課件2 思考 歌曲情緒前后是否一樣？ A、116小節飽滿(mǎn)有力、威武高大的軍人形象。 B、17小節到最后連貫抒情、發(fā)自?xún)刃牡膬A訴。 歌曲體裁是什么？ 進(jìn)行曲 ... ... ... 1、這段歌的音樂(lè )情緒怎樣？ 2、這段歌你認為應該用什么樣的力度去唱？咱當兵..
《當兵的人》PPT課件 問(wèn)題一：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人？ 問(wèn)題二：有危險時(shí)我們該找誰(shuí)？ 教材分析 當兵的人是現代軍人的代名詞也是一個(gè)透著(zhù)光榮感、充滿(mǎn)自豪感的稱(chēng)謂。在改革開(kāi)放的年代里軍人們放棄了不少個(gè)人機遇以無(wú)私奉獻精神履行保衛祖國的神圣職責。1994..
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