《雪絨花》PPT課件
音樂(lè )之聲簡(jiǎn)介
《音樂(lè )之聲》是由美國音樂(lè )劇的泰斗理查德·羅杰斯和奧斯卡·漢默斯坦二世根據瑪麗亞·馮·特拉普的自傳：
《馮·特拉普家的歌手們》改寫(xiě)而成的。音樂(lè )故事片《音樂(lè )之聲》的劇作者是美國劇作家勒曼。它是根據一個(gè)真實(shí)的故事改編而成。
《雪絨花》簡(jiǎn)介
《雪絨花》是美國電影《音樂(lè )之聲》中的一首插曲，曲調幽雅，旋律優(yōu)美。隨著(zhù)電影的播放，其舒緩、輕柔的風(fēng)格深深抓住了聽(tīng)眾的心，現已成為世界各國人民喜愛(ài)的歌曲之一。
歌曲通過(guò)對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛(ài)，寄托了主人公對親人、家鄉深深的懷念和祝福。
雪絨花
雪絨花，雪絨花，
每天清晨你問(wèn)候我。
小而白，
潔而亮，
見(jiàn)到我你面露喜色。
雪白的花朵，
永遠開(kāi)放成長(cháng)，
永遠開(kāi)放、成長(cháng)。。。。
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學(xué)情分析
（1）由于本歌曲是一首外國歌曲。學(xué)生對外國歌曲的相關(guān)文化的了解不是很多。以至于不能很好的表現歌曲的的情感。
（2）八分休止符的節奏稍微復雜，準確的演唱八分休止符將會(huì )成為本首歌曲的演唱難點(diǎn)。
教學(xué)目標
1、指導學(xué)生準確的演唱歌曲，并引導學(xué)生用優(yōu)雅、深情的情緒演唱。
2、了解歌曲相關(guān)的文化，同時(shí)體驗歌曲所表達的對祖國深切的眷戀與熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)：
1、準確的演唱歌曲。
2、了解《雪絨花》的相關(guān)文化。
難點(diǎn)：八分休止符的準確演唱
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三 歌曲延伸
充分挖掘教材的內容，讓學(xué)生們涉足更多的學(xué)習領(lǐng)域。歌曲的延伸教學(xué)環(huán)節很好的體現了這一點(diǎn)。
“讓學(xué)生探究歌曲中創(chuàng )作的手法。”發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。在探究的過(guò)程中，采用了小組合作的學(xué)習方式。既可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考；又可以培養學(xué)生的合作意識、激發(fā)興趣，提高學(xué)習效率。
在師生共同努力下，得出結論：歌曲的創(chuàng )作手法是“重復”的創(chuàng )作手段。
理論聯(lián)系實(shí)際。請同學(xué)們運用“重復”的創(chuàng )作手段完成課后練習題〈小傘花〉的歌曲片段。
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四、音樂(lè )拓展
〈音樂(lè )之聲〉是一部經(jīng)典的音樂(lè )片。片中有很多膾炙人口的歌曲。我運用網(wǎng)絡(luò )資源，利用搜索引擎。讓學(xué)生欣賞了片中的經(jīng)典的音樂(lè )作品。如：快樂(lè )的《哆來(lái)咪》，風(fēng)趣的《孤獨的牧羊人》，這些歌曲的欣賞，拓展了本節課的教學(xué)內容。
網(wǎng)絡(luò )資源的利用，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。達到了事半功倍的效果。我還讓學(xué)生在課后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )世界，去了解這部經(jīng)典的影片〈音樂(lè )之聲〉，感受影片中其他的經(jīng)典作品。
總結
今天，我們體驗了深情無(wú)限的雪絨花，感受了歡樂(lè )有趣的哆來(lái)咪，欣賞了幽默風(fēng)趣的孤獨的牧羊人。此刻你們的心情一定隨之飛揚！“音樂(lè )，是生活中的一股清泉”。愿音樂(lè )帶給大家清新與快樂(lè )。
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