《音樂(lè )在我身邊》PPT課件
說(shuō)教材
《音樂(lè )在我身邊》是湘教版七年級上冊音樂(lè )教材第七單元的教學(xué)內容。本單元的教學(xué)內容及其教材呈現方式都力求創(chuàng )新，是貫徹音樂(lè )教育新觀(guān)念與印證國家《中小學(xué)音樂(lè )課程標準》的具體體現。
說(shuō)教學(xué)目標
根據對本單元結構和內容的分析，結合七年級學(xué)生的認知水平及其心理特征，我制定了以下教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：對音樂(lè )與生活的關(guān)系有初步的認識；對身邊的音樂(lè )產(chǎn)生興趣并萌生探索的欲望。
2、過(guò)程與方法目標：掌握探索、發(fā)現音樂(lè )的基本途徑與技巧。
3、情感與價(jià)值觀(guān)目標：將自己對音樂(lè )的發(fā)現大膽、自信的展示出來(lái)。
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說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
本著(zhù)對新課程標準的理解，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生初步理解音樂(lè )與生活的密切關(guān)系的基礎上，培養學(xué)生主動(dòng)探索音樂(lè )的興趣；精心設計活動(dòng)方案，使學(xué)生充滿(mǎn)自信地、充分地將自己對音樂(lè )的發(fā)現展示出來(lái)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在教材呈現內容的基礎上，在有限的教學(xué)時(shí)間里最大限度地豐富教學(xué)容量，拓寬學(xué)生的音樂(lè )文化視野。
創(chuàng )設情境，引入課題
1、播放《中華人民共和國國歌》，引導學(xué)生站立、莊嚴行隊禮。
2、提問(wèn)：剛才播放的是什么音樂(lè )？一般在什么場(chǎng)合使用？
3、引導討論，小結：重大的儀式、活動(dòng)、會(huì )議時(shí)使用。
4、問(wèn)：生活中還聽(tīng)到了哪些音樂(lè )？
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討論激趣，學(xué)習知識
1、提問(wèn)：什么叫做音樂(lè )？
人們用有組織、有規律的聲音來(lái)反映現實(shí)生活，表達思想感情，抒發(fā)意志的藝術(shù)。
2、生活中的音樂(lè )一般分為哪幾種？請舉例說(shuō)說(shuō)。
生活中的音樂(lè )大致分為兩大類(lèi)：即“實(shí)用音樂(lè )”和“背景音樂(lè )”。
A:實(shí)用音樂(lè )
用音樂(lè )來(lái)烘托氣氛，配合完成某項具體任務(wù)，稱(chēng)作“實(shí)用音樂(lè )”，如儀式音樂(lè )、治療音樂(lè )等。
（指導討論例舉：哪些屬于實(shí)用音樂(lè )？）
1)、播放《搖籃曲》，和《運動(dòng)員進(jìn)行曲》比較，在音樂(lè )情緒上有什么不同？（前者安靜、祥和；后者情緒熱烈、激昂。）
3、小結：上面兩首樂(lè )曲都屬于“實(shí)用音樂(lè )”，它是生活中不可缺少的部分，和每個(gè)人的生活息息相關(guān)，再一次強調“實(shí)用音樂(lè )”的實(shí)用性。
B、背景音樂(lè )
又稱(chēng)“環(huán)境音樂(lè )”，是一種為辦公室、休息室、超級市場(chǎng)、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂(lè )。在商業(yè)和旅游上，“背景音樂(lè )”起到了一定的經(jīng)濟作用。
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課堂小結：
課堂小結的目的是強化認識，把課堂傳授的知識盡快的轉化為學(xué)生的素質(zhì)。簡(jiǎn)單扼要的課堂小結，可以使學(xué)生更深刻的理解本堂課的中心內容，即：音樂(lè )可以使人振奮精神，陶冶情操，開(kāi)發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。熱愛(ài)音樂(lè )，就是熱愛(ài)生活。
課后活動(dòng)：
請同學(xué)們?yōu)樽约阂惶斓膶W(xué)習生活中不同的場(chǎng)景配上音樂(lè ) ：
起床----早操----早自習----吃早餐----課間操----午休----課外活動(dòng)----晚自習----就寢
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