《熟悉的腳印》PPT課件3
看一看 說(shuō)一說(shuō)
思考：
尼基申是怎樣帶著(zhù)孩子們走出森林的？
答：尼基申是順著(zhù)狗的腳印找到家的。“狗的腳印總是通向主人的家，無(wú)論它在森林中跑得多么遠，總是要回家的。”
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知識積累:
開(kāi)頭，爺爺帶尼基申去林子里玩，路上，把雪地上的動(dòng)物的腳印指給尼基申認，告訴他什么東西都得學(xué)，各種知識對人都是有幫助的。
結尾，尼基申利用爺爺教的知識帶著(zhù)小伙伴們走出森林。并說(shuō)：“爺爺告訴我的”
這種寫(xiě)作方法叫作首尾呼應。這種寫(xiě)作方法能使文章更完整。
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找一找課文中的問(wèn)句,畫(huà)上波浪線(xiàn).
怎樣才能走出森林呢?
你是沿著(zhù)什么腳印帶我們回家的?
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《熟悉的腳印》PPT下載 第一部分內容：資料寶袋 作者簡(jiǎn)介 佩爾米亞克：1902年生，俄羅斯作家。1930年畢業(yè)于佩爾姆大學(xué)教育系。1924年開(kāi)始發(fā)表作品。30年代發(fā)表了劇本《森林在喧囂》《淺灘》等。擅長(cháng)寫(xiě)童話(huà)和少兒科普讀物，如長(cháng)篇小說(shuō)《大灰狼的故事..
《熟悉的腳印》PPT 第一部分內容：學(xué)習目標 1.學(xué)習本課14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中8個(gè)生字。2.理解課文內容，了解課文前后照應的寫(xiě)用方法，知道尼基申是怎樣走出森林的。3.懂得知識的重要性，培養學(xué)生勤于動(dòng)腦的學(xué)習習慣。..
《熟悉的腳印》PPT課件2熟（熟了）（成熟）（熟人）申（申請）（申明）（申斥）叉（叉開(kāi)）（叉子）（分叉）互（互相）（互動(dòng)）（互動(dòng)）順（順利）（順序）（順風(fēng)）守（守�。ǹ词兀ㄊ貢r(shí)）告（告訴）（告狀）（告別）訴（訴說(shuō)）（講訴）（哭訴）..
《熟悉的腳印》PPT課件熟(shú)悉(xī)的腳印一天，剛下過(guò)雪，爺爺帶尼基申(shēn)去林子里玩。路上，他把雪地上動(dòng)物的腳印指給尼基申辨(biàn)認。還說(shuō)，什么東西都得學(xué)，各種知識對人都是有幫助的。過(guò)了幾天，尼基申和小朋友出去玩�；貋�(lái)的時(shí)候，大家來(lái)到一..
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