《國徽》PPT課件4
學(xué)習目標：
1. 理解課文內容，愛(ài)護國徽、用自己的行動(dòng)為國徽增光。
2.學(xué)會(huì )本課的生字、新詞。
3.有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。
創(chuàng )設情境，導入新課
硬幣背面印著(zhù)什么？
你還在什么地方能看到國徽？
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國徽里的圖案代表了什么？
國徽是國家的標志。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪，象征中國人民自“五四”運動(dòng)以來(lái)的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的新中國的誕生。
自主識字，初讀感悟。
1.同桌互讀，互相幫助，把讀不準，不認識的字弄懂。
2.默讀課文后，講講自己讀懂了什么？
3.選擇自己喜歡的段落讀一讀。
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記住字形。
擦：右邊中間是“”
摔：右邊的筆順是：
帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。
理解詞義。
閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。
遼闊：寬廣；空曠。
自由讀課文，理解課文內容。
1.自由讀課文，數一數全詩(shī)共幾個(gè)小節。（三節）
2.齊讀課文，思考：每一小節都寫(xiě)了什么內容？
第一節：“我”愛(ài)護硬幣上的國徽。
第二節：“我”扶起了一個(gè)摔倒的小弟弟，從小助人為樂(lè )，為國徽增了光，添了彩。
第三節：“我”和祖國一起在國徽的照耀下成長(cháng)。
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學(xué)習課文，促進(jìn)交流
1.自由讀課文，思考：你還想知道什么？
2.你們還有什么不明白的？把它們寫(xiě)在問(wèn)題卡上。
下面，就讓老師帶領(lǐng)大家一起討論解決提出的疑問(wèn)。
學(xué)習第一節
1.自由讀第一節，思考：“我”是怎樣愛(ài)護國徽的？
提示：（1）“我”把拾到的硬幣交給老師。（2）“我”擦掉硬幣上面的污泥。
2.為什么“我”要這樣做？（因為硬幣上有國徽……）
學(xué)習第二節
1.自由讀，思考：第二節寫(xiě)了什么內容？（“我”扶起一個(gè)摔倒的小弟弟）
2.讀一讀，你有什么體會(huì )？（“我”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明愛(ài)祖國）
學(xué)習第三節
1.你見(jiàn)過(guò)天安門(mén)前的國徽嗎？
看完上面的圖片，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì )。
2.練習朗讀第三節。
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書(shū)寫(xiě)訓練
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Ying bi mao zi shan shuo shuai dao
（ �。ā 。ā 。ā � ）
Zhao yao jing cha wu ni wen nuan
（ �。ā 。ā 。ā � ）
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
（ �。┑拇蟮兀ā 。┑年�(yáng)光
（ �。┑奈⑿Γā 。┑挠矌�
國徽上有（ �。�、（ �。�、（ �。�、（ �。┻@四種圖案。
三、選擇本詩(shī)你最喜歡的一個(gè)小節，默寫(xiě)出來(lái)。
四、你打算做什么事為國徽增添光彩呢？寫(xiě)下來(lái)。
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拓展練習
1.完成下列活動(dòng)。
讀讀你最喜歡哪一句詩(shī)。
同桌之間互相背誦這首詩(shī)。
2.把這首詩(shī)背誦給爸爸，媽媽聽(tīng)。
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