《狐貍的清白》PPT課件
讀一讀
“狐大哥，你急急忙忙地往哪兒跑呀？”土撥鼠這樣問(wèn)狐貍。
“唉，我親愛(ài)的小兄弟！我受了冤枉，說(shuō)我搜刮民財，被革去了公職。你知道，我本是雞舍的執法官，為了公務(wù)，我犧牲了安寧和健康，忙得我連飯也吃不上，夜夜都睡不香。就為這個(gè)，我激起了公憤，其實(shí)這完全是造謠中傷，噢，你自己想一想：如果大家都輕信謠言，這世上還有誰(shuí)能清白？說(shuō)我中飽私囊？難道我發(fā)了瘋了啦？好了，現在我要請你來(lái)作證，你可曾見(jiàn)到，我參與這種罪惡勾當？”
土撥鼠望望狐貍，說(shuō)：“這個(gè)我不大清楚，狐大哥，我只是常�？吹�，你滿(mǎn)嘴里都是雞毛。”
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說(shuō)一說(shuō)
這是只怎樣的狐貍？你怎么知道的？
虛偽、奸詐、狡猾
中心思想
《狐貍的清白》通過(guò)狐貍和土撥鼠的對話(huà)，諷刺了自詡清白的而狐貍，揭露了狐貍虛偽、貪婪、奸詐的本性。抨擊和諷刺了像狐貍一樣的人。
層次結構
狐貍的清白
第一層：講土撥鼠詢(xún)問(wèn)狐貍急急忙忙往哪兒跑。
第二層：講狐貍一個(gè)勁兒地向土撥鼠傾訴自己的“冤屈”。
第三層：講土撥鼠回擊了虛偽奸詐的狐貍。
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大聲讀詩(shī)，思考：
1、這兩首詩(shī)分別寫(xiě)了關(guān)于狐貍的什么事？
2、兩首詩(shī)分別是怎樣寫(xiě)狐貍的？先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)了什么？
比一比
1、兩首詩(shī)中的狐貍有什么不同？
2、作者的寫(xiě)法有什么不同之處？
《狐貍的清白》描寫(xiě)了一只虛偽、貪婪、奸詐的狐貍。
《可愛(ài)的小狐貍》描寫(xiě)了一只聰明可愛(ài)、樂(lè )于助人、拼搏不息的小狐貍。
《狐貍的清白》采用的是對話(huà)的直白方式。
《可愛(ài)的小狐貍》采用的是作者的描述與抒情的方式。
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比一比
同是寫(xiě)狐貍，作者的情感為什么有這么大的差別？你有何感悟？
同是寫(xiě)狐貍，一個(gè)批判、揭露，一個(gè)表?yè)P，這是因為作者各自不同的觀(guān)察以及對事物不同角度的理解。
對同一事物要從不同角度去觀(guān)察認識，這樣才能更全面的地認識了解事物。
讀寫(xiě)練習
你想用詩(shī)一樣的語(yǔ)言寫(xiě)一種小動(dòng)物嗎？趕快動(dòng)筆吧！
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