《校園門(mén)口的那片樹(shù)林》PPT課件
學(xué)習目標
1.在理解的基礎上，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，從各個(gè)角度交流各自的閱讀感受。
2.理解詩(shī)歌內容，體會(huì )作者所要表達的思想感情。
3.有感情地朗讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌。
我會(huì )寫(xiě)
佩服 蘊涵 神韻 光臨 傾聽(tīng)
溫馨 稚氣 滑落 神秘 標本
和諧 輕柔 搖籃
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品讀悟情，指導朗讀
1、齊讀課文，哪些小節描繪了樹(shù)林中神秘的聲音？哪些小節描寫(xiě)了我們在樹(shù)林的活動(dòng)？
2、指名朗讀1、2節，想一想樹(shù)林里有什么聲音？那些聲音怎樣？哪些聲音是真實(shí)存在的？哪些聲音是想象出來(lái)的？給你留下什么感受？
小結：“葉子的呼吸”讓人感受到葉子成為了有思想的生命體，令人充滿(mǎn)好奇；“幼筍爆出地心”感受到它向往光明，克服重重困難，令人敬畏；“云雀的歌”讓人感受到生活的美滿(mǎn)；“螞蟻的號子”讓人感受到集體生活的快樂(lè )。這些聲音伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)。
指名讀３、４小節，思考：“我們”在校園門(mén)口那片樹(shù)林里展開(kāi)了什么活動(dòng)？
我喜歡在樹(shù)林里寫(xiě)作詩(shī)歌，
你喜歡在林子里構思散文；
你佩服我詩(shī)歌里和諧的節奏，
我佩服你散文里蘊含的神韻。
我們常常在林子里采一籃籃蘑菇，
為生物組飼養的小兔送去美味的山珍；
我們常常在林子里捕捉一只只彩蝶，
為我們的實(shí)驗室獻上美麗的標本。
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在這些活動(dòng)中你感受到了什么？
小結：“我們”在林中“寫(xiě)作詩(shī)歌”、“構思散文”，相互激勵，共同成長(cháng)，享受著(zhù)成功的快樂(lè )；“我們”“采蘑菇”、“捉蝴蝶”感受童年生活的豐富多彩。我們在活動(dòng)中感受到校園生活的美好·純真與愉快。
用快樂(lè )、滿(mǎn)足的語(yǔ)氣讀３、４小節。
校園門(mén)口的那片樹(shù)林
“我們”在林中“寫(xiě)作詩(shī)歌”“構思散文”相互激勵，共同成長(cháng)，享受著(zhù)成功的快樂(lè )；
“我們”“采蘑菇”、“捉彩蝶”會(huì )感受童年生活的豐富多彩。
我們在活動(dòng)中感受了校園生活的美好、純真與愉快。
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小結
校園門(mén)口的那片樹(shù)林是童年的搖籃，它孕育了孩子們最純真的夢(mèng)想。校園是我們的另外一個(gè)家，遠大的理想就在這里萌芽。讓我們記住這美好的時(shí)光，讓我們就從這里開(kāi)始展翅飛翔。
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