《有理數的加法與減法》PPT課件2
知識與技能
1.熟練掌握有理數的加法和減法運算法則.
2.能進(jìn)行有理數的加減混合運算,培養學(xué)生的計算能力.
過(guò)程與方法
--通過(guò)對有理數的加減混合運算的學(xué)習,體驗數學(xué)中的轉化思想.
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
--通過(guò)學(xué)習有理數的加減混合運算,使學(xué)生養成認真,細致的計算習慣.
教學(xué)重點(diǎn)
1.有理數的加減混合運算.
2.將加減法統一成加法的省略括號的形式并讀出來(lái).
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創(chuàng )設情境，導入新課
一個(gè)冬天的早晨,氣溫只有－7℃,中午氣溫上升了11℃,到半夜又下降了9℃,那么半夜的溫度是多少?
請同學(xué)們自學(xué)教材P24-25，并完成自學(xué)導練，相信大家感悟快！
要點(diǎn)感知一
引入相反數后，加減混合運算可以統一為加法運算，即a+b－c=a+b+（－c） .
要點(diǎn)感知二
a－(+b)－(－c)寫(xiě)成省略括號和的形式為a－b+c，它有兩種讀法：讀法一是a、負b、c的和；讀法二是a減b加c.
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加減法統一成加法
在加減混合運算統一寫(xiě)成加法運算時(shí)，改變減號為加號，并同時(shí)將其后面的減數變?yōu)樵瓟档南喾磾�，最后�?xiě)成省略加號的和的形式.
對應練習
1. 36－5－7+4讀作____________，或讀作____________.
2.用算式表示：40減35加12減負16減4：40－35+12－(－16)－4.
3.把下列算式寫(xiě)成省略加號的和的形式.
(1)(－7)－(－8)+(－2)－(－12)+(+3)=－7+8－2+12+3 ;
(2)(－6.3)－(－7.5)－(－2)+(－1.2)=－6.3+7.5+2－1.2 ;
(3)0－(+8)－(－2.5)－(+5)+(－1.5) = 0－8+2.5－5－1.5 ;
(4)(－3)+(－4)－(－11)+（－11）－(－19) =－3－4+11－11+19 ;
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有理數的加減混合運算
在進(jìn)行有理數加減混合運算時(shí)要注意運算順序，從左往右算.運用加法運算律使運算簡(jiǎn)便，其原則是：正數與負數分別結合；同分母分數或比較容易通分的分數相結合；互為相反數的兩數相結合；和為整數的兩數相結合.
有理數加減運算在實(shí)際問(wèn)題中的應用
某摩托車(chē)廠(chǎng)本周計劃每日生產(chǎn)250輛摩托車(chē)，由于工人實(shí)行輪休，每日上班人數不一定相等，實(shí)際每日生產(chǎn)量與計劃相比情況如下表（增加的輛數為正，減少的輛數為負）：
(1)根據記錄可知，本周星期六生產(chǎn)了多少輛摩托車(chē)？
(2)本周總生產(chǎn)量與計劃量相比，減少了多少輛？
解析：(1) 250+（－9）=241（輛），即本周六生產(chǎn)了241輛.
(2)（－5）+7+（－3）+4+10+（－9）+（－24）
=－5+7－3+10－9－24
=（－5－3－9－24）+（7+4+10）
=－41+21=－20.
所以本周總產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比，是減少了20輛.
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課堂小結
1.加減法統一成加法；
2.有理數的加減混合運算；
3.有理數的加減運算在實(shí)際中的應用；
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