2012年秋季新人教版小學(xué)一年級數學(xué)上冊全冊表格式教案教學(xué)設計下載
“學(xué)與教”設計
寫(xiě)在前面的話(huà)
為了全面貫徹“德育為先、能力為重、面向全體”的素質(zhì)教育思想，提高教育質(zhì)量，我市繼續推進(jìn)“研學(xué)”活動(dòng)。在講學(xué)稿“自學(xué)-交流-檢測”教學(xué)模式的基礎上，以“育人為本”為宗旨，以“促均衡、提質(zhì)量”為中小學(xué)教育教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以切實(shí)增強德育的針對性和實(shí)效性為首，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為保障，創(chuàng )新更加符合教育規律和促進(jìn)人才成長(cháng)的課堂教學(xué)模式、方法和途徑。
各校領(lǐng)導要加強指導，大力開(kāi)展創(chuàng )新研究活動(dòng)。要結合本校教師特點(diǎn)，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )新版“學(xué)與教”設計的變化，一是研究重點(diǎn)，將講學(xué)稿模式由原來(lái)“學(xué)與教”設計項目轉化到“學(xué)與教”設計教學(xué)環(huán)節中，二是創(chuàng )新空間，由原來(lái)確定創(chuàng )新步驟到所有教學(xué)過(guò)程設計由學(xué)校與教師自主，給教師留下了大量的空間，去實(shí)踐、創(chuàng )新。要讓每一位教師都深入工作、認真研究，提高質(zhì)量。
各位任課教師要通過(guò)精細備課抓住課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節，科學(xué)確定“三點(diǎn)一項”（課標點(diǎn)、知識點(diǎn)、考點(diǎn)、能力項），創(chuàng )新學(xué)生能力培養、互助交流、面向全體、培優(yōu)補差、“潛能”開(kāi)發(fā)的新模式、新方法，讓不同的學(xué)生都得到發(fā)展，讓所有的學(xué)生綜合素質(zhì)都得到提高，讓所有班級的成績(jì)都能提升。
在全面實(shí)施教育教學(xué)改革的過(guò)程中，努力構建“百花齊放、百家爭鳴”的全市教育教學(xué)“研學(xué)創(chuàng )新”氛圍，讓教師提高質(zhì)量過(guò)程逐步由“講學(xué)”走向“導學(xué)”、再到“自學(xué)”，從而繼續推進(jìn)我市基礎教育的發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高中高考成績(jì)，讓家長(cháng)的企盼變?yōu)楝F實(shí)，創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育！
2012年秋季新人教版小學(xué)一年級（ 數學(xué) ）學(xué)科教學(xué)工作計劃
本冊教材的三維達標點(diǎn)
這一冊教材包括下面一些內容:準備課位置，1—5的認識和加減法，認識圖形（一），6—10的認識和加減法 11~20各數的認識數學(xué)樂(lè )園，認識鐘表20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
（一）知識方面。
1．熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0～20各數。
2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3．初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5．直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6．初步了解物體的位置關(guān)系，培養觀(guān)察能力和空間想象能力。
7．初步認識鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
8．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9．認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系
（二）能力方面。
1、在學(xué)習的過(guò)程中初步培養學(xué)生具有獨立思考、自主學(xué)習、合作交流的能力。
2、培養學(xué)生初步的邏輯思維能力、觀(guān)察能力和合情推理能力。
3、培養學(xué)生初步的數感、符號感和初步的數學(xué)思想。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能運用所學(xué)的知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難獲得成功的體驗有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣提高學(xué)習數學(xué)的興趣建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、使學(xué)生從小養成認真學(xué)習、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習
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