《流體壓強與流速的關(guān)系》壓強PPT課件8
學(xué)習目標
1.了解流體壓強與流速的關(guān)系，知道飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的
2.通過(guò)實(shí)驗探究流體壓強與流速的關(guān)系，培養學(xué)生初步的分析概括能力
3.利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現象，培養學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識
是誰(shuí)造成了意外事故
1912年秋天，當時(shí)世界上最大的遠洋輪之一的“奧林匹克號”正在海上航行，在離它100m遠的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克號”與它平行疾駛，突然，意外的事情發(fā)生了，小巡洋艦好像受到看不見(jiàn)的巨大力量的吸引，竟自動(dòng)扭轉了船頭，不再聽(tīng)從舵手的操縱，一個(gè)勁地向“奧林匹克號”沖去，結果把“奧林匹克號”的船舷撞了一個(gè)大洞。
是誰(shuí)造成了這次意外事故，兩船之間的“吸引”是磁力？還是不可知的“魔力”？
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1.流體：液體和氣體的統稱(chēng)
流體不流動(dòng)時(shí)有壓強，處于流動(dòng)狀態(tài)的液體和氣體也有壓強。
提出問(wèn)題：
流體的壓強與流速會(huì )有什么關(guān)系呢？
猜想一：流速小，壓強��；流速大，壓強大
猜想二：流速小，壓強大；流速大，壓強小
探索：氣體壓強與流速的關(guān)系
P1=P2時(shí)，小球不動(dòng)
P1>P2時(shí)，小球運動(dòng)，兩球都是向中間靠攏
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探究活動(dòng)
對著(zhù)兩張平行拿著(zhù)的紙吹氣，你會(huì )發(fā)現什么現象？為什么？
現象：兩張紙吸到了一起
原因：吹氣時(shí)，紙條內側空氣流動(dòng)快，壓強變小，紙條外側空氣流動(dòng)慢，壓強變大，兩紙條被吸到了一起。
由以上的三個(gè)實(shí)驗得出結論：
氣體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大
探索：液體壓強與流速的關(guān)系
液體流速大的地方，壓強較小，在流速小的地方，壓強較大
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2.流體壓強與流速的關(guān)系：
流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。
航海規則規定：兩艘輪船不能近距離同向航行
高速航行的輪船如果靠得太近，兩船內側的流速_____外側的流速，所以?xún)葌鹊膲簭奯____外側的壓強，船體在_________力作用下，會(huì )發(fā)生碰撞事故。
3.飛機升力的產(chǎn)生
探究活動(dòng)：
用雙手將一張紙條靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，手中的紙條會(huì )怎樣？
現象：紙條會(huì )向上飄起來(lái)
原因：吹氣時(shí)，紙條上方空氣的流速大，壓強小，下方的空氣流速小，壓強大，壓強差把紙條“舉起”
4.生活中關(guān)于流體壓強與流速關(guān)系的事例
“風(fēng)抬屋頂”
當風(fēng)從屋頂吹過(guò)時(shí)，若房屋的門(mén)窗關(guān)閉，流過(guò)屋頂的風(fēng)速快，壓強��；屋內的空氣流速慢，壓強大。
怎樣才能預防或減少災難的發(fā)生呢？
當吹大風(fēng)的時(shí)候，我們要把門(mén)窗打開(kāi)，讓屋內和屋頂的風(fēng)速基本一致。
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課堂練習
1．在地鐵或火車(chē)站臺上等候車(chē)輛時(shí)，要求乘客要離開(kāi)站臺一米以上，其主要原因是（ ）
A．車(chē)輛過(guò)來(lái)時(shí)風(fēng)太大
B．車(chē)輛過(guò)來(lái)時(shí)，帶來(lái)好多飛塵
C．車(chē)輛駛過(guò)站臺，車(chē)速快，帶動(dòng)空氣流速加快，使人易“吸”向車(chē)輛造成危險
D．車(chē)輛駛過(guò)站臺，車(chē)速快，使人與車(chē)之間空氣流速加快，易將人吹倒
2．秋天樹(shù)葉落在路面上，當一輛高速行駛的汽車(chē)駛過(guò)時(shí)，路旁的樹(shù)葉（ ）
A．從路旁吸向汽車(chē) B．從路中間飛向路邊
C．不受影響 D．只向上飛揚
3．一艘很大的輪船以很大的速度，從一只小木船旁很近處開(kāi)過(guò)時(shí)，小船則（ ）
A．很易被大船的氣流和海浪推向遠離大船處
B．很易被“吸”向大船，從而與大船相撞
C．小木船與大船距離不變
D．以上都有可能
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課堂小結
1.流體：液體和氣體的統稱(chēng)
2.流體壓強與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大
3.飛機升力的產(chǎn)生：機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力
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