《化學(xué)使生活更美好》走進(jìn)化學(xué)殿堂PPT課件
情景引入
討論：
從今天起，將和大家一起學(xué)習一門(mén)新的課程，對于一門(mén)新的課程，大家現在最想知道的什么？
一、化學(xué)的研究對象
歸納： 變化前的物質(zhì) 變化后的物質(zhì)
樹(shù)枝燃燒 樹(shù)枝（纖維素等）二氧化碳、水、灰燼等
銅錠拉成銅絲 銅（塊狀） 銅（絲狀）
冰融化成水 水（固態(tài)） 水（液態(tài)）
鐵釘生銹 鐵 鐵銹
總結：
物質(zhì)的變化
物理變化：沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。
化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應。
注意：
①本質(zhì)區別：是否有新物質(zhì)生成�！�
②伴隨的現象：
物理變化：形狀或狀態(tài)的改變�！�
化學(xué)變化：發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、放出氣體�！�
③發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往伴隨物理變化發(fā)生，發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化發(fā)生
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課堂練習
1、下列說(shuō)法你認為錯誤的是（�。�
A.化學(xué)變化和化學(xué)反應是同一個(gè)概念
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化
C.化學(xué)變化的特征是一定有沉淀生成
D.物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定發(fā)生化學(xué)變化
2、下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化
C.香水揮發(fā) D.燈絲發(fā)光
3、廚房發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（�。�
4、下列詩(shī)句中不涉及化學(xué)變化的是（�。�
A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
B.只要功夫深，鐵杵磨成針
C.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
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課堂小結
一、化學(xué)的研究對象：
1、物質(zhì)的變化
物理變化
化學(xué)變化
2、物質(zhì)的性質(zhì)
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
3、化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化規律以及制備和用途的基礎自然科學(xué)。
二、學(xué)習化學(xué)的意義：
1、生活中處處有化學(xué)
2、化學(xué)使生活更美好
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課堂練習
1、下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（�。�
A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞在常溫下是液體
C.高錳酸鉀是紫黑色固體 D.銀具有良好的延展性
2、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（�。�
3、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的文明進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面。你認為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（�。�
A.物質(zhì)的運動(dòng)狀態(tài) B.物質(zhì)的組成和結構
C.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D.物質(zhì)的制取和應用
4、化學(xué)是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的關(guān)鍵。下列對化學(xué)的認識不正確的是（�。�
A.利用化學(xué)開(kāi)必新能源和新材料，改善人類(lèi)生成條件
B.科學(xué)合理的使用食品添加劑，改善食品品質(zhì)
C.合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類(lèi)防病治病
D.化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上的所有問(wèn)題
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