《教育事業(yè)的進(jìn)步》科技文化與社會(huì )生活PPT課件
復習
二十世紀60－70年代，我國在科學(xué)技術(shù)方面取得的成就？
主要成就：
一、“兩彈一星”發(fā)射成功。
1、1960年，我國設計的第一枚近程地對地導彈試驗成功。
2、1964年10月16日是，新中國自己研制的第一顆原子彈爆炸成功。
3、1966年進(jìn)行了導彈核武器試驗，中國有了可用于實(shí)戰的核武器。
4、1967的，中國成功地爆炸了第一顆氫彈，這是中國核武器發(fā)展的又一飛躍。
5、1970年4月，中國第一顆人造地球衛星——“東方紅一號”發(fā)射成功，我國空間技術(shù)的發(fā)展有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、袁隆平與秈型雜交水稻
1973年培育出秈型雜交水稻，使我國成為第一個(gè)實(shí)現利用水稻雜交優(yōu)勢的國家。
想一想
我國科學(xué)技術(shù)方面取得的輝煌成就依靠的是什么？
靠的是教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展
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一、社會(huì )主義教育事業(yè)初具規模
“文革”10年的教育事業(yè)（遭受到災難性的破壞）
“臭老九”
“反動(dòng)學(xué)術(shù)權威”
“橫掃一切牛鬼蛇神”
“停課鬧革命”
“上山下鄉，接受貧下，中農再教育”
“十年文化革命”使中國教育遭到嚴重破壞，那么中國教育的希望在哪里？
中國教育的希望：十一屆三中全會(huì )，作出了改革開(kāi)放的戰略決策，隨著(zhù)教育戰線(xiàn)撥亂反正的完成，我國的教育事業(yè)取得了巨大進(jìn)展，為社會(huì )主義現代化建設提供了強大的人才儲備和智力支持。這是中國教育的春天。
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提高民族素質(zhì)的奠基工程是什么？
基礎教育（九年義務(wù)教育）
有計劃、有步驟地推進(jìn)九年義務(wù)教育的措施？
1、1986年，頒布《義務(wù)教育法》
2、1995-2000年，實(shí)施“國家貧困地區義務(wù)教育工程”
3、1989年10月實(shí)施“希望工程”
1989年10月，共青團中央中國少年發(fā)展基金會(huì )宣布：通過(guò)社會(huì )集資，建立我國第一個(gè)救助貧困地區失學(xué)少年基金，資助貧困地區那些品學(xué)兼優(yōu)因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的孩子，讓他們重返校園。孩子是祖國的希望，這項充滿(mǎn)了希望的事業(yè)就命名為“希望工程”
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新的時(shí)期，高等教育的發(fā)展情況怎樣？
1、恢復高考。1977年冬恢復在“文化大革命”中被廢除的高考制度。
2、我國高等教育發(fā)展迅速，為社會(huì )主義建設培養了大批高層次人才。
3、黨和國家領(lǐng)導人提出的戰略措施是什么？
（1）1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞
（2）1995年，黨中央提出了“科教興國戰略”。
什么是科教興國？
“科教興國”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實(shí)力及向現實(shí)生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現國家的繁榮強盛。
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三、推進(jìn)素質(zhì)教育
1、什么是素質(zhì)教育？
人經(jīng)過(guò)教育培養獲得的思想、文化、技能等素養和體力、智力的發(fā)展。
主張教育的目的在于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)、國民素質(zhì)和民族素質(zhì)。
重點(diǎn)培養人的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，造就“四有新人”和“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
2、如何實(shí)施素質(zhì)教育？1999年6月頒布《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。廣大教育工作者在理論和實(shí)踐上進(jìn)行探索 。
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思考：國家為什么重視發(fā)展教育呢？
1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
2、科技進(jìn)步成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，科技實(shí)力成為衡量國家實(shí)力強弱的重要標志。
3、人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展最重要的資源。
課堂小結
教育
1.新中國成立后教育的改革和發(fā)展
2.黨和國家把教育作為社會(huì )主義建設的戰略重點(diǎn)
3.鄧小平提出教育要“三個(gè)面向”
4.深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定
5.《義務(wù)教育法》和《教育法》的頒布
6.普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的成就
7.每年9月10日為教師節
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學(xué)習測評
1.深化教育改革的重點(diǎn)是（ ）。
A.增加教育投入 B.提高民族素質(zhì)和創(chuàng )新能力
C.加強教師隊伍建設 D.實(shí)施希望工程
2.提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的是（�。�。
A.鄧小平 B.毛澤東 C.周恩來(lái) D.劉少奇
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科學(xué)進(jìn)步、經(jīng)濟繁榮和社會(huì )發(fā)展，從根本上說(shuō)取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養大批人才，我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現我國現代化的根本大計。
請回答：
（1）材料中提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位”，為此國家采 取了哪些措施？
1986年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程；實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針；從1985年起，規定每年的9月10日為教師節；重視發(fā)展少數民族教育……
（2）依據材料說(shuō)明發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育三者的關(guān)系是什么？
發(fā)展經(jīng)濟靠科技，而發(fā)展教育又是發(fā)展科技的基礎。
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