《夏的建立與國家的產(chǎn)生》夏商周時(shí)期PPT課件3
學(xué)習目標
了解大禹治水的背景、經(jīng)過(guò)及結果。
知道啟建立夏朝的史實(shí)。
掌握國家產(chǎn)生的過(guò)程及標志
通過(guò)夏朝建立的史實(shí)，理解禪讓制到王位世襲制的演變。
一、自學(xué)指導
通讀教材，了解本課所講內容。
劃出各部分中的重點(diǎn)內容：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、簡(jiǎn)單評價(jià)等。
自學(xué)檢測
1、在治理水災的過(guò)程中，采用“堵”的方法的是______，采用“疏”的方法的是 。
2、堯、舜、禹成為部落首領(lǐng)時(shí)部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的辦法叫“______”。
3、禹死后，______繼承父位，成為夏朝國王。從此，______制代替了______制。“公天下”變成了______。
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二、點(diǎn)撥教材
背景：堯舜時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生水災。洪水沖塌了房屋，淹沒(méi)了莊稼，奪去了生命。堯曾依從四方首領(lǐng)的意見(jiàn)，派鯀去治水。
鯀治水：
方法：“堵”
措施：造堤筑壩，水來(lái)土擋
結果：結果猛漲的洪水沖塌了堤防，水 災鬧得更兇。舜把鯀殺了。
大禹治水：
方法：“疏”
措施：修浚河道、開(kāi)渠排水，使大水能暢通無(wú)阻的流向大海。
結果：經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，終于降服了洪水。
大禹治水：
方法：“疏”
措施：修浚河道、開(kāi)渠排水，使大水能暢通無(wú)阻的流向大海。
結果：經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，終于降服了洪水。
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大禹治水的成功的原因是什么？
1、總結了其父親治水失敗的經(jīng)驗教訓；
2、以身作則，進(jìn)行了大量的調查研究；
3、因勢利導，采用了科學(xué)的方法；
4、團結民眾。
大禹治水的成功給你帶來(lái)了什么啟示？
1、要有創(chuàng )新精神。
2、要有堅持不懈的精神。
3、應具有公而忘私的奉獻精神。
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夏朝的建立：
在禹的晚年，大家推薦伯益為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的繼承人。但禹死后，禹的兒子啟擊敗伯益，奪取權位。大禹的兒子啟登上王位，成為夏朝的第一任國君。夏啟即位后，許多部族并不臣服，有扈氏首先傭兵抗拒。夏啟率軍前往征戰雙方在甘這個(gè)地方展開(kāi)大戰。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)激戰，有扈氏被滅，其他部族攝于夏啟的武力，也紛紛臣服。
公天下與家天下
公天下 生產(chǎn)力落后，大家都是平等的，“天下為公”，社會(huì )財富歸大家共同享有，首領(lǐng)除了得到大家的崇拜外，得不到其他實(shí)際好處。
家天下 隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展，部落聯(lián)盟的內部發(fā)生了財富和地位的分化，首領(lǐng)權力的性質(zhì)也在變化。首領(lǐng)利用權位，能獲得比其他人更多的財富，出現了貧富差距。
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國家產(chǎn)生的標志
四周臣服的部落要向夏王朝繳納各種物品
對不肯臣服的部落，夏王則率眾討伐
夏朝已經(jīng)有一定數量的軍隊，設有監獄，還有各種職守的官員
討論：我國從原始社會(huì )的氏族部落過(guò)度到奴隸制國家，從“公天下”到“家天下”是歷史的進(jìn)步還是倒退？
判斷標準：
生產(chǎn)力是否獲得了發(fā)展
人民的生活水平是否得到了提高
是否符合歷史的發(fā)展趨勢
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檢測：
1、三過(guò)家門(mén)而不入，最終治理水患造福百姓的是（ ）
A.堯 B. 禹 C.鯀 D.啟
2、《禮記 》所謂“天下為公，選賢任能” 的社會(huì )局面，它最有可能出現于（ ）
A、北京人時(shí)期 B、半坡氏族時(shí)期
C、堯舜禹時(shí)期 D、夏朝建立初期
3.在中國古代歷史上，最早破壞民主選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的禪讓制的是（ ）
A．堯 B. 舜 C. 禹 D.啟
4.“家天下”代替“公天下”的標志（ ）
A.啟奪取權位建立夏朝
B.伯益成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)
C.部落聯(lián)盟首領(lǐng)權利性質(zhì)的變化
D.部落聯(lián)盟首領(lǐng)財富和地位的變化
5、禹傳子,公天下變成家天下說(shuō)明了（ ）
A．分封制代禪讓制 B.分封制代替世襲制
C.世襲制代替禪讓制 D.禪讓制仍在繼續
6、閱讀課本23頁(yè)“閱讀卡片”，完成以下問(wèn)題。
①“天下為公。選賢與能”是什么意思？
②“天下為家” 的局面是從何人開(kāi)始的？
③“公天下”變?yōu)?ldquo;家天下”標志著(zhù)什么制度代替什么制度？
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