《甲骨文與青銅器》早期國家PPT課件
新課導入
思考：你對2010年上海世博會(huì )中國館有何印象?你認為上圖中國館建筑“東方之冠”的創(chuàng )意靈感來(lái)源于什么?
教學(xué)目標
1．掌握甲骨文的發(fā)現、含義、地位、意義。
2．了解商周時(shí)期青銅器的鑄造、類(lèi)型、典型代表、作用。
3．理解甲骨文、青銅器與商周史的關(guān)系。
4．認識甲骨文和青銅器是我國作為世界聞名古國的典型代表，感受我們古代勞動(dòng)人民的聰明才智和我國古代聞名的光輝燦爛。
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從符號到文字
學(xué)習思考：我國最早的文字出現于什么時(shí)期，主要用作什么？這種文字叫什么？
名師導引：
商朝時(shí)期，占卜之風(fēng)盛行。王室貴族遇事無(wú)論大小，都要占卜以問(wèn)吉兇，然后將占卜結果用文字刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長(cháng)或短的記事文，稱(chēng)為卜辭。這種文字叫做甲骨文。1899年，甲骨文被發(fā)現。
學(xué)習思考：甲骨文的地位和意義。
地位：甲骨文是我國現存最古老的文字，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。
意義：中國有文字可考的歷史自商朝開(kāi)始，文字的出現是文明時(shí)代的標志之一。
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精美的青銅器
發(fā)展過(guò)程
原始社會(huì )末期：出現
夏朝：種類(lèi)增多
商朝：燦爛時(shí)期
西周：種類(lèi)更加豐富，大量用于祭祀
合作探究
思考：“鼎”在我國傳統文化中有著(zhù)相當重要的地位。你知道哪些與鼎有關(guān)的成語(yǔ)典故呢？
一言九鼎、問(wèn)鼎中原、三足鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助
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思考：既然在夏商西周時(shí)期的手工業(yè)、農業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達，為什么要以青銅文明作為當時(shí)文明的象征呢？
青銅時(shí)代就是人類(lèi)使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的文化發(fā)展階段。當時(shí)的青銅器已經(jīng)滲透到農業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)之中，青銅器制作技藝高超，是當時(shí)生產(chǎn)力水平的重要標志。
誰(shuí)是這些燦爛文明的創(chuàng )造者？他們在怎樣一種生活狀況下創(chuàng )造出這么輝煌燦爛的青銅文明的？
甲骨文、青銅器與商周史
甲骨文和青銅器上的銘文，讓我們對商周時(shí)期的歷史有了更深刻的認識。
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當堂達標
【1】青銅器被用作生產(chǎn)工具是我國生產(chǎn)力的重大發(fā)展。相傳我國最早出現青銅器是在（ ）
A、原始社會(huì )末期
B、夏朝
C、商朝
D、西周
【2】“洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都”。下列文物出土安陽(yáng)殷墟的是（ ）
A、司母戊鼎
B、編鐘
C、竹簡(jiǎn)
D、半坡彩陶
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