《大國爭霸》春秋戰國時(shí)期的社會(huì )變革PPT課件
新課導入
上面兩幅圖對哪個(gè)歷史事件的描繪呢？圖中的君主是誰(shuí)呢？導致了什么后果呢？
教學(xué)目標
1．掌握春秋戰國的歷史分期和社會(huì )特點(diǎn)。
2．知道春秋戰國時(shí)期諸侯國之間的戰爭，了解這一時(shí)期的社會(huì )變化。
3．認識春秋爭霸戰爭和戰國兼并戰爭所體現的不同的時(shí)代特征。
學(xué)習思考：
東周分為哪兩個(gè)時(shí)期？這兩個(gè)時(shí)期的起始時(shí)間分別是什么？
東周
春秋時(shí)期（公元前770～前476年)——奴隸社會(huì )的逐漸瓦解時(shí)期
戰國時(shí)期（公元前475～前221年）—— 封建社會(huì )的逐漸形成時(shí)期
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名 師 導 引
原因一：諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。
原因二：各諸侯國不斷進(jìn)行戰爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領(lǐng)地位，成為“霸主”。
合作探究
你覺(jué)得齊桓公和晉文公得以稱(chēng)霸的關(guān)鍵因素是什么？
這對中國現今發(fā)展有何啟示?
改革致強
國興靠治
你了解吳越爭霸的故事嗎？
越王勾踐為什么最終能夠獲勝？
你從越王勾踐身上學(xué)到了什么？
樹(shù)立理想、明確目標、
發(fā)奮圖強、堅定意志、
永不言敗
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合作探究
對于春秋時(shí)期的爭霸戰爭，你如何看待？
給人民帶來(lái)巨大災難；
客觀(guān)上有利于實(shí)現區域性的局部統一，促進(jìn)各民族經(jīng)濟發(fā)展和民族融合。
史料補充：
史書(shū)記載西周初年有800諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰國初期只有十幾個(gè)諸侯國了。
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當堂達標
【1】請將下列相關(guān)內容用直線(xiàn)連接起來(lái)：
齊桓公 退避三舍
晉文公 問(wèn)鼎中原
楚莊王 臥薪嘗膽
越王勾踐 尊王攘夷
【2】請你幫明明把春秋戰國時(shí)期的戰役，按時(shí)間先后順序排列（ ）
①城濮之戰②馬陵之戰③桂陵之戰④長(cháng)平之戰
A．①②③④
B．①③②④
C．①④②③
D．③②①④
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