《北宋的統治》多民族政權并立與兩宋社會(huì )變化PPT課件
學(xué)習目標
1．知道北宋的建立方式、建立時(shí)間、建立者和都城。
2．掌握宋太祖強化中央集權的措施及其影響。
3．了解宋朝實(shí)行的重文輕武政策及其影響，了解科舉制在宋朝的發(fā)展和作用。
4．通過(guò)對北宋強化中央集權制度的措施及其影響的學(xué)習，培養分析、評價(jià)歷史問(wèn)題的能力。
一、宋朝的建立
1、北宋的建立：_______年，_______ （即宋太祖）建立宋朝，定都_______ （又稱(chēng)東京，今河南開(kāi)封），史稱(chēng)北宋。
2、統一：宋太祖和他的后繼者們按照先南后北的統一方針，結束_____________的分裂割據局面。
二、加強中央集權的舉措
軍事
控制________。削弱大將的兵權，將各地州鎮士兵中的精銳選入禁軍，以強干弱枝，拱衛京師。
政治
強化君權。在中央：將_______分為行政、軍事、財政三個(gè)機構，強化中央集權。
在地方：中央派_______擔任知府、知州等職。加強中央對_______的控制。
經(jīng)濟
集中財權。在地方設________，把地方財賦收歸中央。
三、重文輕武的國策
1、原因：統治者吸取________專(zhuān)橫導致割據分裂的歷史教訓，訂立了“__________、抑武事”的國策，崇尚文治，優(yōu)待文人。
2、表現：（1）專(zhuān)派________擔任知州，管理地方。
（2）大力發(fā)展______制度，增加科舉取士錄取名額。
（3）重視文教事業(yè)，在中央設立______，在地方開(kāi)設州學(xué)、縣學(xué)，由朝廷選派學(xué)官，傳授儒學(xué)。
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探究一 北宋的建立與中央集權的強化
材料 “無(wú)煙烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷(xiāo)兵權。”
（1）材料一中的“陳橋驛站披旗冕”“杯酒之間銷(xiāo)兵權”分別指什么事件？
趙匡胤奪取后周政權，建立北宋。
奪取手下大將的兵權。
材料 宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度，但宰相不再由三省長(cháng)官擔任，而是另以同中書(shū)門(mén)下平章事為宰相。宋朝的相權大幅萎縮，僅負責行政職能，因此削弱了相權，加強了皇權。
（1）“杯酒之間銷(xiāo)兵權”之后，在軍事上宋太祖為加強中央集權采取了哪些措施？
解除禁軍將領(lǐng)的兵權，牢牢控制軍隊；控制對軍隊的調動(dòng)；定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系。
（2）宋太祖為加強中央集權在政治上采取哪些措施？
在中央，削弱相權；在地方，派文臣擔任各地州縣的長(cháng)官，把地方的財賦收歸中央。
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思考：宋太祖加強中央集權的結果和影響？
結果：北宋初年采取的加強中央集權制度的措施，使藩鎮割據的基礎得以鏟除，從而維護了國家的統一和安定，有利于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。
影響：
（1）政府機構重疊，官員冗濫，財政開(kāi)支龐大。
（2）軍隊作戰指揮不靈，戰斗力下降。
（3）地方上財政困難。
（4）給北宋種下了積貧積弱的禍根。
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探究二 重文輕武的國策
材料 北宋通過(guò)改革，采取了以文立國的國策，實(shí)行文人統治。宋太祖把科舉制度作為人才選拔的基本制度。
分析北宋實(shí)行什么政策？有什么影響？
重文輕武政策
宋代的文官政治提高了官僚集團的整體文化素質(zhì)，對社會(huì )文明的發(fā)展起到了積極作用。
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【1】北宋的建立者及其都城分別是（ ）
A．阿保機、上京
B．趙匡胤、東京
C．元昊、興慶
D．趙構、臨安
【2】秦漢時(shí)丞相一職由一人擔任，到隋唐時(shí)期三省的長(cháng)官都是宰相，而北宋時(shí)相當于宰相的官職更多了。這一現象反映了（ ）
A．皇權的不斷加強
B．封建民主政治的發(fā)展
C．丞相權力的擴大
D．中央對地方控制加強
【3】“自秦以下，文莫盛于宋。”出現這種歷史現象是由于（ ）
A．統一文字
B．獨尊儒術(shù)
C．創(chuàng )立科舉
D．重文輕武
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