《元朝的統一局面》元朝的統治與民族關(guān)系的發(fā)展PPT課件
導入新課
大家知道，我國有56個(gè)民族。在這些民族中，有一個(gè)少數民族叫做回族。
同學(xué)們知道他們的來(lái)歷嗎？他們正式形成于那個(gè)朝代？這個(gè)朝代在我國歷史上有哪些重要貢獻？現在，我們帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習新課《元朝的統一局面》。
學(xué)習目標
1.了解元朝民族交融的情況；
2.掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史史實(shí)；
3.元朝管理西藏的機構。
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探究點(diǎn)：民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)
前提條件：元朝再次實(shí)現大一統
民族交融的表現：
（1）漢族人民開(kāi)發(fā)邊疆；
（2）邊疆各族遷入內地，同漢族等雜居相處；
（3）契丹、女真等族已經(jīng)漢化；
（4）新的民族——回族開(kāi)始形成。
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1.元朝民族大融合的條件（原因）
答：①?lài)医y一，疆域遼闊；
②元朝的統一局面給各族人民相互交往提供了有利環(huán)境。
2.元朝開(kāi)發(fā)邊疆的情況。
答：大批漢人前往邊疆，帶去了先進(jìn)的工具和生產(chǎn)技術(shù)，為那里的開(kāi)發(fā)做出了貢獻。
3.元朝民族融合的情況。
許多元代以前進(jìn)入中原漢地的民族如契丹人、女真人與漢人融為一體。一些元代來(lái)到中國內地的波斯人、阿拉伯人等，因為共同信奉伊斯蘭教，同各族信眾一起，逐漸形成了回回民族。
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探究點(diǎn)：宣政院對西藏的管轄
1.對西藏的管轄：設置宣政院
意義：標志著(zhù)西藏地區正式納入中國版圖
2.元朝是如何管轄西藏的?
元朝在吐蕃設置各級行政機構，并派駐軍隊，清查戶(hù)口，設置驛站。
3.元朝管轄西藏措施的歷史意義。
對于貫徹中央政令、維護元朝對西藏地區的管理具有重要意義。
歷史與現實(shí)
面對當今少數“藏獨”、“臺獨”分子分裂祖國的卑鄙行徑。
請你結合本課有關(guān)史實(shí)說(shuō)說(shuō)西藏、臺灣自古以來(lái)就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。
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探究點(diǎn)：縱橫全國的水陸交通
1.元朝大運河的簡(jiǎn)介。
（1）目 的：解決江南糧食等物資的北運
（2）新運河：會(huì )通河；通惠河
（3）起止點(diǎn)：南起杭州，北到大都
2.元朝大運河的概況。
元朝在隋朝開(kāi)鑿大運河的基礎上，在山東境內先后開(kāi)鑿了濟州河與會(huì )通河，又在通州與大都之間修成了通惠河，將政治中心與經(jīng)濟中心連接起來(lái)，為南北交通提供了便利條件。
3.元朝大運河開(kāi)通的意義。
京杭大運河的修浚，為南北交通提供了便利條件。整個(gè)元朝，京杭大運河都十分繁忙，為南北經(jīng)濟文化的交流做出了重要貢獻。
4.對外交通發(fā)達
5.元朝對外交通的概況。
元朝東西方之間的陸路和水路都十分發(fā)達，為中外經(jīng)濟文化的交流創(chuàng )造了條件。
6.元朝時(shí)期中外文化交流。
西方的傳教士沿著(zhù)傳統的絲綢之路來(lái)到中國，在大都傳教。波斯、阿拉伯久負盛名的醫學(xué)、天文學(xué)知識傳入中國。
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隨堂訓練
1.元朝形成的新民族是( )
A.蒙古族 B.畏兀爾
C.回族 D.藏族
2.依據元朝的行政區劃，現在的西藏隸屬于( )
A.中書(shū)省 B.行中書(shū)省
C.宣政院 D.自治區
3.元朝大運河是在隋朝大運河的基礎上修筑的，新修筑的兩段運河是( )
A.永濟渠、通濟渠 B.邗溝、江南河
C.會(huì )通河、通惠河 D.通濟渠、會(huì )通河
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