湘教版四年級下冊科學(xué)《認識種子和研究種子萌發(fā)的條件》PPT課件下載
一.教材分析
通過(guò)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，本節側重訓練對照實(shí)驗，通過(guò)學(xué)生自主探究得出實(shí)驗結論，為學(xué)生以后的生物學(xué)習奠定了良好的基礎。
二.教學(xué)目標
1.知識目標：掌握種子萌發(fā)的條件。
2.能力目標：通過(guò)參與實(shí)驗方案的設計，培養學(xué)生設計實(shí)驗的能力和創(chuàng )新意識，通過(guò)自主探究和小組合作探究，學(xué)會(huì )控制實(shí)驗條件。
3.情感目標：培養學(xué)生敢于實(shí)踐，勇于發(fā)現，大膽創(chuàng )新的精神，增強學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
三.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和設計對照實(shí)驗
2.難點(diǎn)：對照實(shí)驗的設計訓練
認識種子和研究種子萌發(fā)的條件
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六.教學(xué)過(guò)程
導入：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生。由一粒植物的種子萌發(fā)出一棵植物的幼苗需要什么樣的條件呢？
新課
1.創(chuàng )設問(wèn)題情景
如果給你一些種子，你希望把它們播種到什么樣的環(huán)境呢？
學(xué)生：適應的溫度，適量的水分和充足的空氣。
2.制定計劃
針對以上回答，將全班的學(xué)生分成三個(gè)大組，分別對以上三種假設設計探究實(shí)驗，進(jìn)行小組討論。
3.代表展示成果
好的給于積極的評價(jià)，不好的引導學(xué)生一起修改和訂正。
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種子萌發(fā)所需的條件
一.外在條件
①適宜的溫度
②適量的水份
③充足的空氣
二.內在條件
①結構完整
②壽限內
③通過(guò)休眠期
課外作業(yè)
做課堂上自己設計的探究實(shí)驗，歸納實(shí)驗過(guò)程，得出實(shí)驗結論。
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