湘教版六年級上冊科學(xué)，一棵頑強的小樹(shù)PPT下載
第一部分內容：觀(guān)察自然現象
觀(guān) 察 自 然 現 象
請仔細觀(guān)察，傾倒后的小樹(shù)很“頑強”地生長(cháng)著(zhù)，發(fā)生了怎樣的變化？
它的莖重新向上生長(cháng)，它的根又重新彎向了地面，靠近池塘一邊的根比較密。
思考
生活中你是否還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況？
討論
可能是哪些因素造成植物的這些生長(cháng)變化呢？
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一棵頑強的小樹(shù)PPT，第二部分內容：實(shí)驗
實(shí)驗二：植物的根總是朝著(zhù)有水的地方生長(cháng)嗎？
實(shí) 驗 設 計
實(shí)驗材料：幾粒已尼發(fā)芽的豆苗、淺口盤(pán)、餐巾紙、一杯水
實(shí)驗步驟：
1、將豆苗按同一方向放在淺口盤(pán)中的餐巾紙上，餐巾紙的一端浸入水中，觀(guān)察豆苗根的生長(cháng)方向。
2、過(guò)幾天改變?yōu)橛貌徒砑埖牧硪欢私佑|棉條，繼續觀(guān)察豆苗根的生長(cháng)方向。
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實(shí)驗三：植物的莖、葉總是朝著(zhù)有光的方向生長(cháng)嗎？
實(shí) 驗 設 計
實(shí)驗器材：小麥幼苗、火柴桿、小花盆（帶培養土）、不透光的紙盒、剪刀
實(shí)驗步驟：
1、用剪刀在紙盒的一側挖一個(gè)直徑為1厘米的小孔。
2、將幾株長(cháng)勢相同，但其葉尚未出胚芽胞的小麥幼苗，分別栽種在兩個(gè)花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對此的參照物。
3、用紙盒將花盆扣住，白天放在陽(yáng)光充足的地方，夜間，以臺燈代替光源（并使光通過(guò)小孔射入紙盒）
4、每天打開(kāi)紙盒，觀(guān)察幼苗生長(cháng)的方向。
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為了提高教學(xué)效率，在進(jìn)行前面3個(gè)實(shí)驗時(shí)，我把全班學(xué)生分成3個(gè)小組，每個(gè)小組選定一個(gè)研究?jì)热�。由于這3個(gè)實(shí)驗都需要較長(cháng)的時(shí)間，因此，我要求小組長(cháng)對本小組的成員做好分工，并安排好每天實(shí)驗現象的觀(guān)察，做好觀(guān)察記錄，使每位學(xué)生都有事可做，都能參與到實(shí)驗當中。教師也要及時(shí)地了解相關(guān)情況，并進(jìn)行必要的輔導，同時(shí)鼓勵學(xué)生能夠堅持進(jìn)行觀(guān)察和研究。
在前面的實(shí)驗當中，因為每個(gè)小組的研究只能認識到植物適應環(huán)境的一個(gè)方面，學(xué)生的知識是不完整的。因此，最后要召集全班同學(xué)，進(jìn)行交流匯報。匯報時(shí)，先由各小組選派代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗的完成情況，實(shí)驗時(shí)所觀(guān)察到的現象，以及自己的推斷和體會(huì )，最后由師生共同研究實(shí)驗成果，獲得最終的實(shí)驗結論，并評選出組內“優(yōu)秀實(shí)驗能手”和“最佳實(shí)驗組”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
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一棵頑強的小樹(shù)PPT，第三部分內容：總結與知識拓展
師生共同交流、歸納、總結出植物的向性運動(dòng)即
1、植物的根具有向地性。
2、植物的根具有向水性。
3、植物的根具有向光性。
知識拓展
調查自然界中，植物具有向光性、向地性、向水性的現象或事例。（把看到的現象畫(huà)下來(lái)，記下來(lái)或拍下來(lái)）
（這一活動(dòng)，是在學(xué)生初步地了解了植物的向性運動(dòng)后而安排的。它能讓學(xué)生，通過(guò)到自然界中尋找更多的實(shí)倒，以進(jìn)一步豐富自己的知識，加深對向性運動(dòng)的理解，明白環(huán)境對植物的重要性；同時(shí)，也提高了學(xué)生的調查能力，更重要的是：能讓學(xué)生養成“留心觀(guān)察身邊事物的好習慣”。
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