《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》PPT下載
第一部分內容：情境導入
為什么地球上有多種多樣的生物？為什么北極熊能適應北極地區寒冷的氣候？為什么花朵能散發(fā)清香？為什么我們的心臟能夠有節律地搏動(dòng)？你知道生物學(xué)家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學(xué)家是什么樣子的？
學(xué)習目標
1.了解生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)。
2.認識生物學(xué)及其發(fā)展歷程。
3.列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義。
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生物學(xué)是探索生命的科學(xué)PPT，第二部分內容：主題探究
探究主題一
生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)
自然科學(xué)活動(dòng)包括以下幾方面
探究主題二
生物學(xué)及其發(fā)展歷程
1.古代巖畫(huà)上的狩獵活動(dòng)
2.拉馬克與生物學(xué)
19世紀初，法國學(xué)者拉馬克(1744-1829)認為動(dòng)物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。他認為，生物學(xué)不僅要收集各種生物標本進(jìn)行分類(lèi)、命名，而且更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規律。從拉馬克開(kāi)始，人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統一稱(chēng)為“生物學(xué)”。
3.林奈與生物分類(lèi)
林奈－林內（1707-1778，又譯林耐、林內）；瑞典科學(xué)家，創(chuàng )立了雙名命名法。林奈對植物的愛(ài)好出于家庭的影響。1727年他進(jìn)入Lund大學(xué)學(xué)習藥材學(xué)。早在1730年，他在植物系統研究中開(kāi)始勾畫(huà)其分類(lèi)法。
4.達爾文與生物進(jìn)化論
達爾文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英國科學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。1809年2月12日，出生于英國醫生家庭。1825年至1828年在愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)醫，后進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習神學(xué)。1831年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以科學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號（Beagle）”做歷時(shí)5年（1831－1836）的環(huán)球旅行，觀(guān)察和搜集了動(dòng)物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過(guò)歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)化的概念。
探究主題三
生物學(xué)的研究對象是生命現象
1.生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)、結構、分類(lèi)、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。
2.生物科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，一切生物學(xué)知識都來(lái)源于對大自然的觀(guān)察與實(shí)驗。
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生物學(xué)是探索生命的科學(xué)PPT，第三部分內容：課堂小結
生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)：觀(guān)察、調查、實(shí)驗等
生物學(xué)及其發(fā)展歷程
林奈與生物分類(lèi)
達爾文與生物進(jìn)化論
哈維與血液循環(huán)的發(fā)現
DNA分子的發(fā)現與人類(lèi)基因組計劃
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