《詠柳》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.會(huì )認、會(huì )寫(xiě)生字。
2.朗讀、背誦古詩(shī)。（重點(diǎn)）
3.通過(guò)理解古詩(shī)的意思，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。（難點(diǎn)）
走進(jìn)作者
賀知章（約659—約744），唐代詩(shī)人，字季真，晚年自號“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山）人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，合稱(chēng)為“吳中四士”。
主要作品：《回鄉偶書(shū)》《采蓮曲》《詠柳》等。
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詠柳PPT，第二部分內容：檢查自讀情況
我會(huì )認
詠 妝 絲 絳 裁 剪
多音字
似
sì (似乎)
shì（似的）
核心問(wèn)題：
這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
串珠問(wèn)題：
1.這兩首詩(shī)描繪的是什么季節的景色？
2.《詠柳》描繪的是什么景色？表現了春天的什么特點(diǎn)？
3.《詠柳》運用了哪些修辭手法？有什么好處？
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詠柳PPT，第三部分內容：品讀釋疑
詠柳
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
妝：裝飾，打扮。
一樹(shù)：滿(mǎn)樹(shù)。一：滿(mǎn)，全。在中國古典詩(shī)詞和文章中，數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。下一句的“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。
一棵高高的柳樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去就像是用碧綠的玉石裝扮成的。從樹(shù)上垂下無(wú)數條柳條就像綠色的絲帶。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
這滿(mǎn)樹(shù)細細的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？二月的春風(fēng)就像剪刀一樣裁剪出這滿(mǎn)樹(shù)的柳葉。
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詠柳PPT，第四部分內容：整體感知
詩(shī)的前兩句： “妝”字寫(xiě)柳樹(shù)像是精心打扮過(guò)一樣；“高”字襯托出柳樹(shù)裊裊婷婷的風(fēng)姿；“碧玉”表現了柳樹(shù)鮮嫩新翠。此句運用了比喻的修辭手法寫(xiě)出了柳樹(shù)的全貌，突出了柳樹(shù)綠、高的特點(diǎn)。“垂”寫(xiě)出了柳枝的長(cháng)和柔；用“綠絲絳”來(lái)比喻柳枝，寫(xiě)出了柳枝隨風(fēng)飄拂的樣子，形象展現了柳枝的美麗。這一句，把柳枝茂密、柔軟、下垂的特點(diǎn)充分地表現了出來(lái)。
詩(shī)的后兩句：“細葉”一詞，寫(xiě)出了柳葉細巧的特點(diǎn)。巧用設問(wèn)，用“誰(shuí)裁出”表達自己對柳葉的贊嘆。
拓展：
作者把柳枝比作絲絳，你覺(jué)得柳枝還像什么？請仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。
細細的柳枝像婀娜的少女在風(fēng)中翩翩起舞。
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詠柳PPT，第五部分內容：認識設問(wèn)
什么是設問(wèn)？
設問(wèn)，是為了強調某部分內容，故意先提出問(wèn)題，然后回答，即明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。
找中心句的方法有哪些？
正確的運用設問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。
答題模式：
此處通過(guò)一問(wèn)一答的設問(wèn)形式，強烈地表達了作者XXXX的情感并引起讀者的深思。
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詠柳PPT，第六部分內容：課文結構
總寫(xiě)：碧玉———樹(shù)高
分寫(xiě)
柳條 萬(wàn)條——綠絲絳
柳葉 細葉——誰(shuí)裁出
想象：春風(fēng)——似剪刀
愛(ài)柳樹(shù)
愛(ài)春天
愛(ài)大自然
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詠柳PPT，第七部分內容：課文主旨
《詠柳》是一首詠物詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)在春風(fēng)吹拂下柳樹(shù)迷人的姿態(tài)，表達了詩(shī)人對柳樹(shù)、對春天的喜愛(ài)和對大自然的贊美之情。
走進(jìn)中華傳統文化
【與柳有關(guān)風(fēng)俗文化】
(1)中國古代民間有插柳迎春的風(fēng)俗。寒食節，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前常插柳以迎接春天的到來(lái)。
(2)古人有折柳枝贈別親友的風(fēng)俗。折柳送別有兩層寓意：其一，“柳”與“留”諧音，折柳含有“挽留”之意；其二 ，柳樹(shù)極易生長(cháng)，用它贈送親友，期望親友無(wú)論漂泊何方都能“枝繁葉茂，落葉生根”，頑強生活。
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詠柳PPT，第八部分內容：教師點(diǎn)撥
1.朗讀課文。想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景。背誦課文。
（1）朗讀課文。（略）
（2）想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景。
參考答案：《村居》中春天的美景：早春二月，小草長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�；黃鶯在天上飛著(zhù)，歡快地 歌唱。堤旁柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的枝條，輕輕地拂著(zhù)地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。兒童早早放學(xué)歸來(lái)，忙趁著(zhù)東風(fēng)，興致勃勃地放起了風(fēng)箏�！对伭分写禾斓拿谰埃焊吒叩牧鴺�(shù)長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像無(wú)數條隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。
（3）背誦課文。（略）
2.讀一讀，填一填。
______鶯飛______，拂堤楊柳醉______。
不知細葉誰(shuí)裁出，____________。
教師點(diǎn)撥：這是本課兩首詩(shī)中的名句，注意在熟讀古詩(shī)或背誦古詩(shī)的基礎上進(jìn)行。填寫(xiě)詩(shī)注意前后的銜接，不要丟字加字。
參考答案：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
3.讀一讀，記一記。
河堤 堤岸 楊柳 柳條
吹拂 春風(fēng)拂面 化妝 梳妝打扮
教師點(diǎn)撥：這是本課會(huì )認的字組成的詞語(yǔ)，注意讀一讀，記一記，了解生字的意思。
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詠柳PPT，第九部分內容：當堂檢測
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。
1．草長(cháng)鶯(yīn yīng)飛二月天，
拂(fú fó)堤(dī tí)楊柳(liǔ liú)醉(zuì zhuì)春煙。
2．碧玉妝(zuāng zhuāng)成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲(sī shī)絳(tāo tiáo)。
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
gǔ shī cūn jū ér tóng
古 詩(shī) 村 居 兒 童
bì yù huàzhuāng lǜ sè
碧 玉 化 妝 綠 色
yǔ sī jiǎn dāo
雨 絲 剪 刀
三、比一比，選字填空。
對 過(guò) 村
( )莊 ( )去 ( )錯
里 童 同
相( ) 兒( ) ( )外
思 絲 詩(shī)
唐( ) ( )考 ( )線(xiàn)
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，詠柳PPT下載，.PPT格式；
