《贈劉景文》PPT下載
第一部分內容：引入新課
古時(shí)候，有一個(gè)人叫劉景文，他是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、不怕困難的人。他已經(jīng)50多歲了，卻還是沒(méi)有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂(lè )，心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇軾很想幫劉景文樹(shù)立信心。于是，便寫(xiě)了一首詩(shī)送給劉景文，希望劉景文能找回自信，取得成功。這首詩(shī)的題目就叫《贈劉景文》。
蘇軾（1037—1101），北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家，唐宋八大家之一，宋代文學(xué)最高成就的代表。蘇軾詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)“蘇辛” 。
... ... ...
贈劉景文PPT，第二部分內容：我會(huì )寫(xiě)
擎：舉，向上托。
蓋：車(chē)蓋，這里比喻荷葉。
猶：還，依然。
傲霜：不怕霜凍，堅強不屈。
君：你，指劉景文。
須：必須。
... ... ...
贈劉景文PPT，第三部分內容：課文講解
要求：讀準字音，讀通句子，讀準節奏。
贈／劉景文
[宋] 蘇 軾
荷盡／已無(wú)／擎雨蓋，
菊殘／猶有／傲霜枝。
一年／好景／君須記，
最是／橙黃／橘綠時(shí)。
要求：1.讀前兩句，理解意思。
2.怎樣刻畫(huà)菊花的形象？
詩(shī)意：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機勃勃。
菊花形象：前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
... ... ...
贈劉景文PPT，第四部分內容：歸納總結
菊有菊不可替代的風(fēng)韻，荷有荷無(wú)法言說(shuō)的魅力，蘇軾贊美了秋天是個(gè)豐收的季節，激勵著(zhù)人們樂(lè )觀(guān)向上。老師把這首詩(shī)最后的一句改寫(xiě)了一下送給大家：一年好景君須記，正是讀書(shū)黃金時(shí)。
拓展延伸
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。與秋天有關(guān)的詩(shī)，如楊萬(wàn)里《秋涼晚步》：秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。贊美秋天的還有很多很多，你們課余時(shí)間也可以找找讀讀喲！
... ... ...
贈劉景文PPT，第五部分內容：課堂小練
詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住______、______描繪出秋末的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
橙黃橘綠的自然現象是什么季節？
秋末冬初
詩(shī)人為什么稱(chēng)橙黃橘綠是一年好景？
景色雖然蕭瑟冷落，但更是成熟豐收的時(shí)節，顯露出勃勃生機。
... ... ...
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，贈劉景文PPT下載，.PPT格式；
