《保爾和冬妮婭》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1、復習鞏固小說(shuō)三要素；
2、了解奧斯特洛夫斯基的文學(xué)常識；
3、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》大致內容；
4、掌握主中保爾和冬妮亞的性格特征；
5、反復朗讀課文，抓住線(xiàn)索。感受人物身上的真誠，純潔、善良之美；
6、欣賞少男少女純潔真摯的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
品析文中有關(guān)人物語(yǔ)言和動(dòng)作的細節描寫(xiě)，體會(huì )作品所表現出來(lái)的震撼人心的精神力量，培養欣賞小說(shuō)人物形象的能力。
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保爾和冬妮婭PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介
尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。1904年生于工人家庭。初級教會(huì )小學(xué)畢業(yè)后，因家境貧寒不得不輟學(xué)做工。1919年，加入蘇俄共青團并參加紅軍同白匪作戰。1923—1924年擔任共青團工作。1924年加入共產(chǎn)黨。1927年因病全身癱瘓，雙目失明。他以驚人毅力寫(xiě)了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》，根據親身經(jīng)歷，描寫(xiě)蘇聯(lián)青年在革命熔爐中鍛煉成長(cháng)的經(jīng)歷�！朵撹F是怎樣煉成的》早在1942年就譯成中文，書(shū)中主人公保爾·柯察金成為中國青年的學(xué)習榜樣。1936年12月22日，奧斯特洛夫斯基病逝。
背景資料
本文選自世界著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。 《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫(xiě)保爾·柯察金從一個(gè)普通的工人子弟成長(cháng)為無(wú)產(chǎn)階級英雄的過(guò)程。主人公經(jīng)歷了第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經(jīng)濟恢復時(shí)期的嚴峻考驗。這部不朽名著(zhù)的主要功績(jì)，是成功的塑造了保爾·柯察金這個(gè)共產(chǎn)主義戰士的形象。
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保爾和冬妮婭PPT，第三部分內容：初讀課文 梳理情節
課文節選自?shī)W斯特洛夫斯基的長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。課文向我們敘述了保爾和冬妮亞的一段交往，寫(xiě)出保爾微妙的情感變化，請說(shuō)說(shuō)他們倆兩次見(jiàn)面的情況。
1、敘述保爾對冬妮婭既愛(ài)慕又疑懼的復雜心里，接著(zhù)寫(xiě)保爾第一次到冬妮婭家里的情景。
2、當保爾以嶄新的形象發(fā)窘的站在冬妮婭面前時(shí)，他們已成為知心朋友。
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保爾和冬妮婭PPT，第四部分內容：整體感知 分析人物
1、線(xiàn)索是記敘文中組織和串聯(lián)材料的紐帶，它具有貫穿全文的作用。這篇課文是以什么為線(xiàn)索的？
以保爾和冬妮亞之間感情的發(fā)展變化為線(xiàn)索組織材料，表現中心的。
2、細讀全文，從文中找出描寫(xiě)保爾的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)保爾對冬妮亞的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。
由戒備、疑懼、不信任到相處融洽、快樂(lè )、滿(mǎn)足再到充滿(mǎn)信心，主動(dòng)追求，成為知己。
3、精彩的描寫(xiě)可以表現人物的性格。文中對保爾的肖像描寫(xiě)主要有幾次？是怎樣描寫(xiě)的？有什么作用？
有兩次。第一次是“蓬亂的頭發(fā)，褪了色的、發(fā)了黃的襯衫和破了的褲子”；第二次是“新的藍襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩的發(fā)亮。”他的頭發(fā)“也剪過(guò)了，不象早先那樣蓬亂。”
作用：第一次主要表現了保爾生活的貧窮，第二次主要表現了保爾追求愛(ài)情的自信。兩者形成對比，突出表現了人物的性格特征。
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保爾和冬妮婭PPT，第五部分內容：基礎知識
1．根據拼音寫(xiě)出相應的漢字。
躊（chú） péng （）__亂 (yǒu) __黑 (tuì) __色
2．《保爾和冬妮亞》節選自____，作者是____（國家）的______ 。
3．指出下面句子使用的描寫(xiě)方法。
①她跑去開(kāi)了園門(mén)，保爾躊躇地跟在她的后面。（ ）
②只要這個(gè)漂亮的和受過(guò)教育的姑娘對他這個(gè)火夫有一點(diǎn)兒嘲弄和侮蔑的舉動(dòng)，他就準備給以斷然的反擊。（ ）
③“你要當心，別把我的秘密泄漏了。”（ ）
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保爾和冬妮婭PPT，第六部分內容：分析人物形象
選文以出色的細節描寫(xiě)刻畫(huà)了個(gè)性鮮明的人物形象，請根據提示的相關(guān)片段，品味人物形象：
1、花園初次見(jiàn)面；
2、圖書(shū)室談話(huà)；
3、第二次相會(huì )。
把握人物的性格特征
文章中運用了生動(dòng)形象地外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)來(lái)塑造人物的形象，凸現人物性格。試從文章中找出對人物描寫(xiě)的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。
各抒己見(jiàn)
保爾最初不肯到冬妮亞家屋子里的原因是什么？
保爾第二次見(jiàn)冬妮婭的時(shí)候，保爾刻意打扮了自己。請你給保爾的行為找一個(gè)合適的理由。
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保爾和冬妮婭PPT，第七部分內容：布置作業(yè)
保爾和冬妮亞的這段感情是純潔的、美好的，但是后來(lái)他們兩個(gè)人的感情有決裂了，這究竟是怎么回事呢？請你搜集有關(guān)材料，比如觀(guān)看電視劇或閱讀原著(zhù)，然后給同學(xué)們介紹。
拓展練習
請運用肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫(xiě)或側面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)你班里的一位同學(xué)，并讓大家猜一猜你描寫(xiě)的是誰(shuí)？
關(guān)鍵詞：冀教版七年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，保爾和冬妮婭PPT下載，.PPT格式；
