《護鐘》PPT
第一部分內容：知識目標
1．掌握作者及《紅旗譜》的相關(guān)知識。
2．簡(jiǎn)述故事發(fā)生的時(shí)代背景。
能力目標
分析小說(shuō)的情節、人物、環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)，深入理解作品的思想內容。
情感目標
體會(huì )老一代農民對封建剝削壓迫的覺(jué)醒和反抗精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
分析朱老鞏的人物形象是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。
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護鐘PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介
梁斌(1914～1996)，原名梁維周，河北省蠡縣梁家莊人。1925年梁斌人蠡縣高小，他在共產(chǎn)黨員張化魯、宋卜舟等老師的影響下，逐步接近新思想、新文學(xué)、進(jìn)步刊物，中國大文學(xué)家的作品給予其很大影響。1927年春，加入共青團，當國民黨發(fā)動(dòng)“四·—二”大屠殺之后，在白色恐怖籠罩下革命處于低潮時(shí)，他毅然參加革命，積極投入反割頭稅斗爭。
1930年在保定二師讀書(shū)期間，參加了黨的外圍組織反帝大同盟，1933年在北平加入左聯(lián)并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。1934年在北平被捕，出獄后考入濟南山東省立劇院表演系，1935年協(xié)助路一編輯《晨報》副刊。
1937年5月，梁斌在蠡縣加人中國共產(chǎn)黨。1938年任冀中新世紀劇社社長(cháng)，先后寫(xiě)出《千里堤》等劇本以及短篇小說(shuō)《三個(gè)布爾什維克的爸爸》，后又據此改成中篇小說(shuō)《父親》，成為《紅旗譜》的雛形。1939年春兼任冀中游擊十一大隊政委。同年帶領(lǐng)劇社全體人員赴華北聯(lián)大學(xué)習。1941年任文藝干校副校長(cháng)，1949年任湖北襄陽(yáng)地委宣傳部長(cháng)兼《襄陽(yáng)日報》社社長(cháng)，1952年任《武漢日報》社社長(cháng)，1955年任河北省文聯(lián)副主席、主席，中國作家協(xié)會(huì )河北分會(huì )主席，1980年為河北省政協(xié)副主席，后調入天津任文聯(lián)名譽(yù)主席。
20世紀50年代后期，梁斌經(jīng)過(guò)二十余年的醞釀和探索，成功創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《紅旗譜》。作品問(wèn)世，宛如平地一聲春雷震動(dòng)文壇，很快被改成電影�！都t旗譜》先后幾十次印刷，印數高達500余萬(wàn)冊。隨后出版的《播火記》、《烽煙圖》也達到相當高的印數，是我國建國后創(chuàng )作界與出版界十分罕見(jiàn)的現象。朱老忠、朱老明、嚴志和、大貴、運濤等農民運動(dòng)的骨干和貴他娘、運濤他娘、春蘭等樸實(shí)勤勞的農村婦女一時(shí)成為婦孺皆知的人物，作品影響走向海外，在世界文壇贏(yíng)得很高的聲譽(yù)�！都t旗譜》等三部作品被人們譽(yù)為“折射時(shí)代風(fēng)云的一面鏡子”。
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護鐘PPT，第三部分內容：文章寫(xiě)作背景
梁斌從1935年開(kāi)始醞釀《紅旗譜》。頭十年中，他寫(xiě)了大量文章，《紅旗譜》中很多人物、情節在這些作品中初具雛形，如《夜之交流》、《三個(gè)布爾什維克的爸爸》等。梁斌隨軍南下時(shí)，從束鹿到衡水、石家莊、邯鄲等地，參加、領(lǐng)導剿匪反霸、減租減息和土地改革。一路走來(lái)，梁斌隨身帶著(zhù)個(gè)小本子，將百姓的故事一一記錄下來(lái)，有些寫(xiě)進(jìn)了《紅旗譜》。
1953年6月，梁斌正式開(kāi)筆《紅旗譜》，一年后完成《紅旗譜》第一部初稿。梁斌的創(chuàng )作狀態(tài)異乎尋常，他完全沉醉在《紅旗譜》中，每天伏案疾書(shū)十多個(gè)小時(shí)。梁斌曾這樣描述：“我的創(chuàng )作欲、靈感升到高潮，欲罷不能。黎明起床，略作洗漱，即開(kāi)始寫(xiě)作。早餐時(shí)間已到，我還沒(méi)有寫(xiě)完一個(gè)節目，當我寫(xiě)完一個(gè)段落，飯時(shí)已過(guò)。午餐晚餐無(wú)不如此。有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，想起我還未吃飯，其實(shí)兩頓飯已經(jīng)過(guò)去了……”
梁斌夫人散幗英回憶丈夫創(chuàng )作《紅旗譜》時(shí)的日子說(shuō)：“他就像傻了一樣，送飯就吃，不送就餓著(zhù)。不跟人說(shuō)話(huà)，別人說(shuō)話(huà)也不聽(tīng)，但談起《紅旗譜》中的人物時(shí)，他馬上眉飛色舞起來(lái)。寫(xiě)作之后，他腦子仍處在亢奮狀態(tài)靜不下來(lái)，除了失眠還是失眠。”
那時(shí)候，他腦子里除了《紅旗譜》，什么都沒(méi)有。夏天和人聊完天，總忘拿扇子，一個(gè)夏天丟了100多把扇子。夏天，武漢燥熱，汗滴常會(huì )打濕稿紙。為此，梁斌想出了一個(gè)“濕被單降溫法”。他把被單沾上涼水，掛在屋中，再打一盆冷水，泡上一塊毛巾，實(shí)在熱了，就用冷毛巾擦頭、擦洗身上；還熱，索性把冷水盆擱到桌下，把兩腳放在涼水里。
終于，共計120萬(wàn)字的《紅旗譜》三部曲長(cháng)篇畫(huà)卷，即《紅旗譜》、《播火記》、《烽煙圖》問(wèn)鼎文壇。
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護鐘PPT，第四部分內容：?jiǎn)?wèn)題探究
1．文章第一段在整個(gè)故事中所起的作用是什么？
明確：寥寥數筆，簡(jiǎn)捷交代了故事的起因、地點(diǎn)。“平地一聲雷”突出了事件的嚴重性。
2．文章第三段的作用是什么？
明確：具體介紹了古鐘的位置、來(lái)歷、鐘文，為下文進(jìn)一步展開(kāi)故事情節蓄勢。
3．文章第四段說(shuō)：“小虎子……心里想：‘怪不得，好大一座銅鐘哩！也鬧不清到底能賣(mài)多少錢(qián)，也只得這么大驚小怪’？”這句話(huà)的作用是什么？
明確：借一個(gè)孩子的眼光來(lái)寫(xiě)對“一座平時(shí)毫不被人注意的古鐘能引起的巨大事變”的不理解。
4．文章第六段馮老鞏的一番話(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
明確：借朱老鞏之口，揭露馮蘭池的橫行霸道，凸顯了朱老鞏正義凜然，嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。
5．文章第九段老祥大伯的一席話(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？從中可以看出他是一個(gè)什么樣的人？
明確：說(shuō)明他認為就算認識到“砸鐘”背后的實(shí)質(zhì)又能怎樣？嚴老祥仍無(wú)法拋棄已深入骨髓的軟弱、自保意識。
6．文章第十二段朱老鞏說(shuō)：“文斗不行，可以武斗，再大不過(guò)是拼命。”說(shuō)明了什么問(wèn)題？
明確：說(shuō)明了朱老鞏的表現代表了當時(shí)剛剛覺(jué)醒的農民最初的反抗和斗爭方式。
7．文章第十五段對馮蘭池的外貌描寫(xiě)說(shuō)明了他是一個(gè)什么樣的人？
明確：通過(guò)外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，勾勒出一個(gè)道貌岸然、心黑手辣、仗勢欺人的官紳形象。
8．文章第19段寫(xiě)到了看熱鬧的人的種種反應，從中我們可以看出說(shuō)明了什么問(wèn)題？
明確：一個(gè)有血性的漢子為維護大家的利益勇敢地抗爭，而這些同命相憐的莊稼人卻無(wú)動(dòng)于衷，其愚昧和軟弱竟到了如此地步。真是莫大的悲哀。
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護鐘PPT，第五部分內容：文章主旨
本文通過(guò)記敘清末民初冀中鎖井鎮喪心病狂的大地主馮蘭池砸掉四十八村防汛筑堤集資購地四十八畝的憑證古鐘，見(jiàn)義勇為的朱老鞏挺身而出護鐘的故事，揭露了土豪惡霸的自私、丑陋的嘴臉，贊揚了朱老鞏、嚴老祥等老一代農民的覺(jué)醒和敢于抗爭的精神。
寫(xiě)作借鑒
1．景物描寫(xiě)具有濃厚的地方色彩。那滹沱河、千里堤、高高的白楊樹(shù)，都充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，那地方風(fēng)情、民風(fēng)民俗都洋溢著(zhù)鄉土氣息和民族感情，構成富有魅力的冀中風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)。
2．善于通過(guò)人物的行動(dòng)和對話(huà)來(lái)刻畫(huà)人物性格。如朱老鞏和嚴老祥關(guān)于護鐘的對話(huà)，及朱老鞏舍命護鐘等部分，人物的動(dòng)作和對話(huà)，活脫脫表現了他們不同的性格。
3．作品大量采用精彩的群眾語(yǔ)言，通俗簡(jiǎn)練，自然流暢，雅俗共賞。不但人物對話(huà)口語(yǔ)化，敘事寫(xiě)景也簡(jiǎn)潔明快，洋溢著(zhù)濃厚的冀中鄉土芬芳。
布置作業(yè)
完成課后一至三題。
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