《競爭與合作》PPT
競爭無(wú)處不在
競爭是社會(huì )發(fā)展的必然現象。競爭涵蓋社會(huì )各個(gè)方面，有大有小，大到國家之間的競爭，小到人與人的競爭。
1、什么是競爭？
競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動(dòng)。
2.社會(huì )為什么要存在競爭？
鯰魚(yú)效應
挪威人愛(ài)吃沙丁魚(yú)，不少漁民都以捕撈沙丁魚(yú)為生。由于沙丁魚(yú)只有活魚(yú)才鮮嫩可口，因此漁民出海捕撈到沙丁魚(yú)，如果活著(zhù)賣(mài)價(jià)要比死魚(yú)高出許多倍。但由于沙丁魚(yú)不愛(ài)動(dòng)，捕上來(lái)不一會(huì )兒就會(huì )死去。怎么辦呢? 一次偶然的機會(huì )，一個(gè)漁民誤將一條鯰魚(yú)丟進(jìn)了裝沙丁魚(yú)的魚(yú)艙里。當他回到岸邊打開(kāi)船艙時(shí)，驚奇發(fā)現以前都會(huì )死的沙丁魚(yú)竟然都活蹦亂跳地活著(zhù)。漁夫覺(jué)得，這是那條鯰魚(yú)的功勞。因為鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)艙后由于環(huán)境陌生，會(huì )四處游動(dòng)，到處挑起摩擦。而沙丁魚(yú)呢，則因發(fā)現異己分子而緊張，四處逃竄，把一艙魚(yú)擾得上下浮動(dòng)，也使水面不斷波動(dòng)，從而氧氣充分，如此這般，就保證了沙丁魚(yú)被活蹦亂跳地運進(jìn)了漁港。漁夫受到啟發(fā)，以后每次都會(huì )在裝沙丁魚(yú)的魚(yú)艙中放幾條鯰魚(yú)，這樣每次都能把魚(yú)鮮活地運回海岸。
漁夫的這種做法后來(lái)被管理者們總結成了“鯰魚(yú)效應”，并將其作為一種競爭機制引入了人力資源管理中。
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青蛙實(shí)驗
美國康奈爾大學(xué)做過(guò)一次有名的實(shí)驗。
他們使用一個(gè)鐵鍋，在鍋里放滿(mǎn)冷水，然后把一只青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時(shí)地來(lái)回游動(dòng)。接著(zhù)，實(shí)驗人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢加熱。
青蛙不知究竟，仍然在微溫的水中享受“溫暖”，等它開(kāi)始意識到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，一切為時(shí)已晚。它欲試乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水中，終致葬身在鐵鍋里面。
接著(zhù)， 他們使用一個(gè)同樣大小的油鍋， 經(jīng)過(guò)精心策劃安排，把另一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出了那勢必使它葬身的滾滾油鍋，跳到地面逃生。
在安逸與享樂(lè )的環(huán)境中，我們在不經(jīng)意間無(wú)所作為，一敗涂地。而在突如其來(lái)的外來(lái)刺激下往往能使人奮起面對，發(fā)揮出意想不到的潛力。
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競爭的壓力能帶來(lái)積極的作用
英國某空調公司一直處于低迷狀態(tài)。一天，總經(jīng)理理查爾斯·史考勃走進(jìn)工廠(chǎng)，問(wèn)一位工人說(shuō)：“請問(wèn)，你們這一班今天制造了幾部空調？”“6部。”工人答道�？偨�(jīng)理沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是拿了一支粉筆在地板上寫(xiě)下一個(gè)大大的阿拉伯數字———“6”，然后轉身離開(kāi)車(chē)間。夜班工人接班時(shí)，看到那個(gè)“6”字，明白了老總的用意，交班時(shí)就把地板上的“6”改寫(xiě)成“7”字。日班工人接班時(shí)當然看到了那個(gè)很大的“7”字，于是他們決定給夜班工人點(diǎn)顏色看看，發(fā)奮抓緊干活，下班時(shí)，又把地板上的“7”字改成了頗具示威性的特大的“10”字。不久，空調公司頓現生機，重振雄風(fēng).
如果我們沒(méi)有了對手，沒(méi)有強大的對手這個(gè)目標，讓自己吃不香睡不著(zhù)，讓自己時(shí)時(shí)感到危機，自己的潛能挖掘不出來(lái)。應該說(shuō)，是對手造就了我們的成功，對手越強大，我們自己也就越偉大。所以，我們還得感謝對手，把競爭文化提升到一個(gè)新的境界。
競爭對人的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步有促進(jìn)作用
（1）競爭給我們現實(shí)的追求的目標，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習和工作的效率；
（2）競爭能使我們客觀(guān)地評價(jià)自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平；
（3）競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習和生活的樂(lè )趣。
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老師的話(huà)
首先，應該對競爭有一個(gè)正確認識。我們知道，有競爭，就會(huì )有成功者和失敗者。但是，關(guān)鍵是正確對待失敗，要有不甘落後的進(jìn)取精神。
其次，對自己要有一個(gè)客觀(guān)的恰如其分的評估，努力縮小"理想我"和"現實(shí)我"的差距。在制定目標時(shí)，既不好高騖遠，又不妄自菲薄
當然，成功了固然可喜，失敗了也問(wèn)心無(wú)愧，如果從中悟出了一番道理，或者在競爭中學(xué)到了知識，增長(cháng)了才干，那麼這種失敗或許更有價(jià)值，誰(shuí)能說(shuō)它不是明天成功的起始呢？
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合作與求生
美國有一大教堂發(fā)生火災，2000名教徒在短短的10分鐘內有序地從4個(gè)出口逃生，沒(méi)有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。
埃及首都開(kāi)羅南部的一座劇院深夜在演出時(shí)發(fā)生火災，驚恐的觀(guān)眾爭相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當時(shí)劇院大約有1000名觀(guān)眾正在觀(guān)看演出，突然發(fā)生的火災引起了觀(guān)眾的驚恐，大批觀(guān)眾爭相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口�；靵y之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀(guān)眾紛紛從他們身上踐踏而過(guò)，將他們踩死。
如何在競爭中合作?
“在競爭中合作”應體現“雙贏(yíng)”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
在競爭、合作中我們應學(xué)會(huì )處理好與他人的關(guān)系!
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我們的承諾：
我們將以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接學(xué)習和生活的挑戰，與對手展開(kāi)公平的競爭，絕不違背道德和法律的要求。
在競爭中我們要學(xué)會(huì )合作，更好的參與競爭，互利互惠，共同提高，把向誠班建設成為更團結、更上進(jìn)的先進(jìn)班集體。
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