《遵守社會(huì )公德，做陽(yáng)光學(xué)子》PPT
活動(dòng)一：走進(jìn)——道德
教育背景：
從當前青年的行為可看出他們仍缺乏公共道德：公用設施上布滿(mǎn)“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著(zhù)烏黑的鞋印、指印，公共書(shū)刊殘缺不全，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，迷戀游戲機的案例時(shí)有發(fā)生……因此我們的德育工作中應加強對青年人進(jìn)行社會(huì )公德素質(zhì)的培養。
活動(dòng)目的：
了解社會(huì )主義榮辱觀(guān)，做到文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。認識社會(huì )公德的重要性，喚醒同學(xué)們的善心，喚醒對社會(huì )責任感的認識�；仡欉^(guò)往生活，激發(fā)學(xué)習積極性。培養同學(xué)們熱愛(ài)生活，樂(lè )于回報社會(huì )的生活態(tài)度。強化同學(xué)們的自律意識，培養學(xué)生的社會(huì )公德，增強社會(huì )責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會(huì )公德是己任”的道理，在能力范圍內形成弘揚社會(huì )公德，構建和諧社會(huì )的良好氛圍，鞏固我聯(lián)社德育
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活動(dòng)二：齊釋——道德
什么是道德？
道德對社會(huì )的重要性體現在哪？
道德教育對青少年的重要性？
活動(dòng)三：解讀——道德
什么是道德？
道德是以善惡為標準，調節人們之間和個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會(huì )輿論、傳統文化和生活習慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內心觀(guān)念來(lái)維持。
道德對社會(huì )的重要性體現在哪？
一般說(shuō)來(lái)社會(huì )需要協(xié)調，有兩種渠道，一種是法律，帶有強制力的。一種是道德，帶有約束力的，法律由于其嚴肅性以及滯后性，不常用。而道德衍生于人與人最基本的交往中，并且約定成俗，最后行為社會(huì )道德體系，主要功用是能有效的協(xié)調人與人之間的關(guān)系，通過(guò)合理且損失最小的方式解決問(wèn)題。更重要的是道德于個(gè)人修養以及文明提升有較大作用
道德教育對青少年的重要性？
1.青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史重任。
2.思想道德建設是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內容和中心環(huán)節。
3.有利于提高青少年的思想道德素質(zhì)，形成良好的道德風(fēng)尚。
4.有利于使青少年形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
5.有利于使青少年養成良好的行為習慣，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。
6.有利于形成良好的社會(huì )風(fēng)氣，建設和諧社會(huì )。
7.有利于促進(jìn)精神文明建設，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
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活動(dòng)四：講述——道德
思想的碰撞，精彩的火花！
以上圖片反映的都是不遵守社會(huì )公德的行為。
那么，社會(huì )公德都涵蓋了哪些方面呢？
又是如何體現的呢？
（小組討論，觀(guān)點(diǎn)好的或是發(fā)言多的小組每人次加3分。）
社會(huì )公德是社會(huì )生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會(huì )公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。因此，社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共生活中應該遵循的行為準則，也是作為公民應有的品德操守�！豆竦赖陆ㄔO實(shí)施綱要》用“文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”二十個(gè)字，對社會(huì )公德的主要內容和要求作了明確規范。
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社會(huì )公德
1、文明禮貌
文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統，是人們在日常人際交往中應當共同遵守的道德準則。
2、助人為樂(lè )
當一個(gè)人身處困境時(shí)，大家樂(lè )于相助，把別人的困難當作自己的困難，給予熱情和真誠的幫助與關(guān)懷，這就是助人為樂(lè )。
3、愛(ài)護公物
公共財物包括一切公共場(chǎng)所的設施，它們是提高人民生活水平，使大家享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保證。對待公共財物是愛(ài)護、保護，還是浪費、破壞，是一個(gè)公民有沒(méi)有社會(huì )主
義道德的反映。
4、保護環(huán)境
環(huán)境問(wèn)題，是當前國際社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
5、遵紀守法
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。對一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，是否自覺(jué)維護公共場(chǎng)所秩序，紀律觀(guān)念、法制意識強不強，體現著(zhù)他的精神道德風(fēng)貌。遵紀守法同時(shí)也是保護社會(huì )健康、有序發(fā)展的基礎。
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活動(dòng)七：升華——道德
以熱愛(ài)祖國為榮、以危害祖國為恥，
以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，
以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，
以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，
以團結互助為榮、以損人利己為恥，
以誠實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，
以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
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道德教育和治理
中共十七屆六中全會(huì )通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》2011年10月25日公布�！稕Q定》提出，要推進(jìn)公民道德建設工程，開(kāi)展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項教育和治理，把誠信建設擺在突出位置。
《決定》提出要樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)。社會(huì )主義榮辱觀(guān)體現了社會(huì )主義道德的根本要求。 對此，《決定》提出以下幾方面要求：
——深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)宣傳教育，弘揚中華傳統美德，推進(jìn)公民道德建設工程，加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，評選表彰道德模范，學(xué)習宣傳先進(jìn)典型，引導人民增強道德判斷力和道德榮譽(yù)感，自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì )責任、家庭責任，在全社會(huì )形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚。
——深化群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，拓展各類(lèi)道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規范，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟困、扶弱助殘、禮讓寬容的人際關(guān)系。
——全面加強學(xué)校德育體系建設，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò )，動(dòng)員社會(huì )各方面共同做好青少年思想道德教育工作。
——深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)常態(tài)化。
——深化政風(fēng)、行風(fēng)建設，開(kāi)展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項教育和治理，堅決反對拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義，堅決糾正以權謀私、造假欺詐、見(jiàn)利忘義、損人利己的歪風(fēng)邪氣。
——把誠信建設擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì )誠信和司法公信建設，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì )的征信系統，加大對失信行為懲戒力度，在全社會(huì )廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。
——加強法制宣傳教育，弘揚社會(huì )主義法治精神，樹(shù)立社會(huì )主義法治理念，提高全民法律素質(zhì)，推動(dòng)人人學(xué)法尊法守法用法，維護法律權威和社會(huì )公平正義。
——加強人文關(guān)懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)。
——弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，倡導移風(fēng)易俗、抵制封建迷信。
——深入開(kāi)展反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設。
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明天會(huì )更好
輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開(kāi)你的眼睛
看看忙碌的世界 是否依然孤獨的轉個(gè)不停
春風(fēng)不解風(fēng)情吹動(dòng)少年的心 讓昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了
抬頭尋找天空的翅膀 候鳥(niǎo)出現它的影跡
帶來(lái)遠處的饑荒無(wú)情的戰火依然存在的消息
玉山白雪飄零 燃燒少年的心 使真情溶化成音符 傾訴遙遠的祝福
唱出你的熱情 伸出你的雙手 讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容 充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲 為明天獻出虔誠的祈禱
誰(shuí)能不顧自己的家園拋開(kāi)記憶中的童年 誰(shuí)能忍心看那昨日的憂(yōu)愁帶走我們的笑容
青春不解紅塵 胭脂沾染了灰 讓久違不見(jiàn)的淚水 滋潤了你的面容
唱出你的熱情 伸出你的雙手 讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲 為明天獻出虔誠的祈禱
輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開(kāi)你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個(gè)不停
日出喚醒清晨 大地光彩重生 讓和風(fēng)拂出的音響 譜成生命的樂(lè )章
唱出你的熱情 伸出你的雙手 讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲 讓我們期待著(zhù)明天會(huì )更好
唱出你的熱情 伸出你的雙手 讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲 讓我們期待著(zhù)明天會(huì )更好
唱出你的熱情 伸出你的雙手 讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng) 讓我擁有你真心的面孔
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