《弘揚中華民族傳統美德》PPT
讀下面的故事，說(shuō)說(shuō)這體現的是什么精神？
某天上午，朱同學(xué)在黃島汽車(chē)站撿到一女士黑色手提包，內有4000元存折一張，現金300元，另外有身份證等物品一宗。朱林華同學(xué)撿到手提包后在原地等待近1個(gè)半小時(shí)，在未等到失主認領(lǐng)的情況下，朱林華同學(xué)返回學(xué)校將包交至學(xué)校保衛處。在學(xué)校保衛處老師的幫助下，最終聯(lián)系到了失主—在黃島一玩具廠(chǎng)上班的梁女士。
以上故事體現的是拾金不昧的精神，它是我國的傳統美德之一。我們中華民族有著(zhù)悠久的歷史，在這源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河中，無(wú)論是燦若星辰的偉人名家，還是默默無(wú)聞的普通百姓，他們身上無(wú)不閃耀著(zhù)一些令當代人學(xué)習的美好品德。比如：敬業(yè)樂(lè )群、公而忘私，天下興亡、匹夫有責等等。中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德教育資源。
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什么是中華民族傳統美德
所謂中華民族傳統美德,就是指中國歷史流傳下來(lái),具有影響,可以繼承,有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族情感、良好民族禮儀的總和。
中華民族有五千年的文明史，以禮儀之邦、文明古國而著(zhù)稱(chēng)于世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應該而且必須繼承的有價(jià)值的精神文化成果和需弘揚的傳統美德。它們是中國傳統文化的精華，代表著(zhù)中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征，體現著(zhù)中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內聚力。
我們熟悉的傳統美德
曾子是孔子的學(xué)生。有一天他的妻子要到市場(chǎng)去賣(mài)布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對兒子說(shuō)：“兒子，你不跟我賣(mài)布，我回來(lái)后殺豬讓你吃豬肉。”兒子一聽(tīng)有肉吃，就不鬧著(zhù)去了。妻子回來(lái)后，發(fā)現曾子正要殺豬，妻子很舍不得，便哭著(zhù)求他不要殺豬。而曾子卻堅定地說(shuō)：“做人不可以言而無(wú)信，既然答應兒子要殺豬吃肉，就不應該后悔，我不希望自己的兒子長(cháng)大后言而無(wú)信，所以我今天要為兒子做個(gè)榜樣。”于是曾子把豬殺了。
這體現的什么樣的美德？
答：誠實(shí)守信
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孔融讓梨
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。
一天，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(cháng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊?” 孔融說(shuō)：“因為弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。
助人為樂(lè )、拾金不昧等等。助人為樂(lè )者，予人樂(lè )也予已樂(lè )，幫助困難中的人做力所能及的事情，過(guò)后看著(zhù)別人那掛滿(mǎn)笑容的臉，自己心里何嘗不是欣慰得很呢？又如雷鋒的種種事跡，他的精神是中華民族悠久的道德傳統中一朵亮麗的奇葩，是中華民族特有的民族精神在社會(huì )主義建設時(shí)期的具體表現。雷鋒精神融會(huì )了中華民族傳統美德的精華，以極大的凝聚作用匯入全國人民的精神支柱之中。
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精段妙語(yǔ)
美德猶如耳鳴
是的，有一種聲響，自己聽(tīng)到就足夠了。美德是茫茫大漠中的一棵堅韌的小草，它勇敢地棲身絕地給人以希望；美德是農場(chǎng)上的一只蜣螂，默默地還農場(chǎng)以清潔而不為人知；美德是云中的一粒水珠，在電閃雷鳴中悄悄滲入土地，奉獻自己，滋養生命。美德不一定要做到驚天動(dòng)地，美德不一定要使你的名字傳遍大江南北。美德在你心中，不在別人的眼里。美德猶如耳鳴，自己聽(tīng)到就足夠了！
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