《讓手機帶回家》PPT
一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機的弊端：
①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數家長(cháng)反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習的內容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。調查的兩個(gè)班中，甲班成績(jì)明顯高于乙班，說(shuō)明手機必會(huì )給學(xué)業(yè)造成大的影響。
②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時(shí)尚。
③助長(cháng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì )圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對那些沒(méi)有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì )炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì )讓學(xué)生把父母當成靠山,不思進(jìn)取。
④額外增加父母負擔。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調查顯示，學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費也需要家長(cháng)掏腰包。以一年計算，家長(cháng)花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機等于是給家長(cháng)增添了新的負擔。
⑤手機為考試作弊提供了條件。這幾年本校學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開(kāi)的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。
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學(xué)生帶手機到底干什么呢？
調查統計:與家長(cháng)聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來(lái)的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì )的觀(guān)注。
那么帶手機原因是什么？
學(xué)生佩帶手機究其根本原因無(wú)外乎有以下幾種:
一是某種程度上為了方便家長(cháng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;
二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣,把興趣轉移到利用手機來(lái)玩游戲,發(fā)短信等.
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使用手機對學(xué)生的危害
1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成
近年來(lái)各類(lèi)考試學(xué)生用手機作弊已經(jīng)不是什么新鮮事。從2004年開(kāi)始在學(xué)�？荚嚢l(fā)現學(xué)生用手機作弊；2004年高考在湖北潛江、石首、南漳都發(fā)生了利用手機舞弊的事等。隨著(zhù)手機的普及與功能的增強，利用手機作弊現象日益增多。此外，學(xué)生打手機說(shuō)謊也是司空見(jiàn)慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生，明明在網(wǎng)吧玩游戲，他卻謊稱(chēng)在學(xué)校復習功課。無(wú)論是作弊、說(shuō)謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現，如不及時(shí)制止和加以正確引導，會(huì )對學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來(lái)嚴重危害。
2.手機短信的不良信息危害學(xué)生心理健康
繼網(wǎng)絡(luò )之后，近兩年在中學(xué)生中又出現一個(gè)新寵――手機短信。手機短信，是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng )新，為人們相互交流信息、傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現代手段。然而，這又是一個(gè)缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”，人們在享受自由交流的同時(shí)，私欲放縱和道德失范等人性的弱點(diǎn)也由此顯露，其中危害最大的是黃色信息滿(mǎn)天飛，以往多在成年人中流傳的“色情笑話(huà)”和“葷段子”，通過(guò)手機短信蔓延到了未成年人中間。.眼看著(zhù)眾多稚嫩的心靈受此污染，已有媒體驚呼“誰(shuí)來(lái)殺短信黃毒”，卻又都苦于缺乏有力的對策。據調查約有79%的學(xué)生說(shuō)他們用來(lái)進(jìn)行“文字調情”。有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息，44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息。北京海淀區法院法官尚秀云指出，由于手機短信隱蔽性強，不易被察覺(jué)，青少年學(xué)生長(cháng)期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過(guò)多，會(huì )使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會(huì )使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人。而且，短信內容一般都未經(jīng)過(guò)濾，正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機還容易產(chǎn)生攀比心理，影響了青少年心理健康。
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學(xué)生觀(guān)點(diǎn)：
我覺(jué)得學(xué)生帶手機上學(xué)不好，因為有些學(xué)生帶手機是為了上網(wǎng)、發(fā)短信，還會(huì )使學(xué)生形成攀比心理，影響學(xué)習。
我認為不帶比較好，因為有資料說(shuō)過(guò)手機有輻射，對身體沒(méi)好處，而且學(xué)生帶著(zhù)手機上學(xué)對學(xué)習肯定會(huì )有影響，會(huì )有炫耀的心理，更何況也不安全呀，因為這樣被壞人看見(jiàn)就會(huì )有被搶的危險！
其實(shí)從利與弊的方面應該是
利小于弊
我們學(xué)校嚴格控制手機，看一下其他學(xué)校如何做的呢？
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強烈建議：
（1）有手機的抓緊拿回家；沒(méi)有但是有這個(gè)想法的，立即取消這個(gè)想法！
（2）建議大家辦理“i家校”業(yè)務(wù)，使用公用電話(huà)！
（3）嚴禁中學(xué)生在校園內攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅處理，并沒(méi)收。
（4）家長(cháng)、學(xué)生共同簽署《杜絕學(xué)生手機進(jìn)入校園的管理協(xié)議》
結束語(yǔ)：
同學(xué)們：
想想勞碌的父母，為了自己的未來(lái)，讓我們共同攜起手來(lái)，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng )一個(gè)健康和諧的校園！
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