《跨越海峽的生命橋》PPT課件下載4
在這場(chǎng)災難中，病床上的青年沒(méi)有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿(mǎn)懷著(zhù)希望，期待著(zhù)他的骨髓。
李博士帶著(zhù)剛抽取的骨髓，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的奔波，趕到杭州，和當地的醫護人員一起連夜為小錢(qián)做了骨髓移植手術(shù)。
每次長(cháng)途跋涉由花蓮輾轉護髓到大陸，我的整顆心無(wú)時(shí)不緊跟著(zhù)骨髓箱游走，只有親眼看著(zhù)骨髓流入患者體內，我的心才稍稍平靜。
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生命
生命如此美麗,
活著(zhù)多么美好,
讓我們尊重生命,
珍愛(ài)生命,
關(guān)愛(ài)他人。
當生命遇上生命，
愛(ài)心遇上愛(ài)心，
相信隔閡可以消除，
海峽可以跨越，
生命也因此更加美麗！
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《跨越海峽的生命橋》PPT課件12 白血病俗稱(chēng)“血癌”，是一種惡性程度極高的血液病。近年來(lái)，隨著(zhù)醫療技術(shù)的發(fā)展，可以用化療、放療等方法遏制病變的白細胞，延長(cháng)病人的生命。但是這種方法的副作用大，復發(fā)率高，不但給病人帶來(lái)極大的痛苦，而且對家庭、社..
《跨越海峽的生命橋》PPT課件11 學(xué)習目標 1.用已學(xué)過(guò)的識字方法掌握本課生字詞語(yǔ)。 2.了解課文內容，理解題目跨越海峽兩岸的生命橋的含義。 3.正確、流利、有感情德朗讀課文，在朗讀中體會(huì )臺灣青年和李博士以及醫護人員一心為他人的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人..
《跨越海峽的生命橋》PPT課件10 一、學(xué)習目標 1.識記本課生字、新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.了解課文主要內容，通過(guò)合作探究什么是生命橋。 3.體會(huì )李博士和臺灣青年一心為他人著(zhù)想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。 二、自學(xué)指導 1.識..
《跨越海峽的生命橋》PPT課件9 自讀提示： 1.自由讀書(shū)，注意讀準字音讀通句子，不好讀的地方多讀幾遍。 2.遇到不懂的詞語(yǔ)可以請教老師，可以和同學(xué)討論也可以查字典。 讀一讀 凋零 含苞 襲擊 滿(mǎn)懷 空曠 暫停 身軀 同胞 綻放 輾轉 詞語(yǔ)積累 跨越 海峽 桂樹(shù)..
《跨越海峽的生命橋》PPT課件8 學(xué)習目標 1.繼續學(xué)習課文，了解臺灣青年捐獻骨髓的經(jīng)過(guò)。 2.讀懂課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。 3.有感情地朗讀課文。在朗讀中體會(huì )李博士和臺灣青年一心為他人著(zhù)想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。 自學(xué)提示 默..
《跨越海峽的生命橋》PPT課件下載7 在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟醫院，骨髓移植專(zhuān)家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著(zhù)他來(lái)抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區。此刻，大地仍在余震中搖晃。 在這場(chǎng)災難..
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