《古詩(shī)三首》第三課時(shí)PPT下載
第一部分內容：本課目標
1．正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。（重點(diǎn))
2．指導學(xué)生運用多種形式反復誦讀詩(shī)文，結合具體語(yǔ)境展開(kāi)想象，從而讓學(xué)生在自讀自悟的過(guò)程中體會(huì )詩(shī)的意境。（重點(diǎn))
3．學(xué)習李清照崇高偉大的愛(ài)國精神，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、奮發(fā)圖強的精神。（難點(diǎn))
李清照(1084-約1151) 南宋女詞人。號易安居士。濟南(今山東濟南)人。長(cháng)于詩(shī)、文、詞，兼書(shū)法、繪畫(huà)，且通音律。詩(shī)文筆力雄健，情辭慷慨。詞則繼承婉約派風(fēng)格，南渡前以造語(yǔ)新麗見(jiàn)稱(chēng)，南渡后以情調悲涼為主。所著(zhù)《詞論》，多有獨立見(jiàn)解，對南唐二主以來(lái)詞人遍加譏評，強調詞別是一家，主張協(xié)律，崇尚典雅、情致。所著(zhù)《易安居士文集》《易安詞》已佚;后人輯有《漱玉詞》;今人輯有《李清照集》。
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古詩(shī)三首PPT，第二部分內容：寫(xiě)作背景
靖康恥：北宋靖康二年，金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝，北宋王朝在統治一百多年后宣告滅亡，歷史上稱(chēng)這次事變?yōu)?ldquo;靖康之變”。百姓覺(jué)得這是一件恥辱的事情，所以又稱(chēng)“靖康恥”。之后，宋欽宗的弟弟趙構作了皇帝，定都臨安（今杭州），歷史上稱(chēng)為南宋。
在那個(gè)國破家亡、風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統治者卻整日沉迷于享樂(lè )，不思恢復中原，公元1127年，李清照途經(jīng)當年項羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她痛國傷時(shí)的無(wú)限感慨，寫(xiě)下了這首著(zhù)名的《夏日絕句》。
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古詩(shī)三首PPT，第三部分內容：詞語(yǔ)解釋
人杰：人中的豪杰。
項羽：秦末時(shí)自立為西楚霸王，與劉邦
爭奪天下，在垓下之戰中，兵敗自殺。
江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。
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古詩(shī)三首PPT，第四部分內容：句子品析
生當作人杰，死亦為鬼雄。
在作者眼里，活著(zhù)時(shí)候做怎樣的人？死的時(shí)候又做什么呢？
詩(shī)意：生時(shí)應當做人中豪杰,為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄方才不愧于頂天立地的好男兒。
至今思項羽，不肯過(guò)江東。
詩(shī)意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。
作者思念的項羽的原因是什么？明白了什么？
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古詩(shī)三首PPT，第五部分內容：古詩(shī)賞析
“生當作人杰，死亦為鬼雄。”詩(shī)的開(kāi)頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現在讀者面前，讓人肅然起敬。這兩句詩(shī)是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無(wú)懼的人生姿態(tài)，因其崇高的境界與非凡的氣勢成為千古傳誦的名句。詩(shī)的后兩句“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，點(diǎn)出其原因所在。項羽最壯烈的舉動(dòng)當屬因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓的精神而自殺身亡。在作者李清照看來(lái)，這種失敗中表現出來(lái)的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時(shí)尤顯可貴。詩(shī)人盛贊“不肯過(guò)江東”的精神，實(shí)因感慨時(shí)事，借史實(shí)來(lái)抒寫(xiě)滿(mǎn)腔愛(ài)國熱情。“至今”兩字從時(shí)間與空間上將古與今、歷史與現實(shí)巧妙地勾聯(lián)起來(lái)，透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。
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古詩(shī)三首PPT，第六部分內容：解釋下列詞語(yǔ)
人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱(chēng)贊開(kāi)國功臣
張良、蕭何、韓信是“人杰”。
鬼雄：鬼中的英雄。
江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。
古詩(shī)地名填空
山外青山樓外樓。（ ）歌舞幾時(shí)休。
勸君更盡一杯酒，西出（ ）無(wú)故人。
（ ）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
（ ）朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
讀一讀
讀了這首詩(shī)，你懂得了應當怎樣做人？
做人要像李清照那樣，做一個(gè)熱愛(ài)祖國的人，做一個(gè)頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹(shù)立遠大的理想，勤奮學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設得更加強大，才不會(huì )受敵人的欺辱。
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