《窮人》PPT
第一部分內容:新課導入
生活貧困、受苦的人被稱(chēng)為窮人。著(zhù)名的美國作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“貧窮的人注定仁慈”。讓我們一起來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)窮人的文章,看看窮人的仁慈之心吧!
作者簡(jiǎn)介
列夫·托爾斯泰(1828~1910),19世紀中期俄國批判現實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家。善于表現人物心理,人物形象生動(dòng)逼真,對歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大影響。他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《復活》《戰爭與和平》等。
寫(xiě)作背景
《窮人》一文的寫(xiě)作年代,正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時(shí)期。封建農奴制一步步地瓦解,廣大人民對沙皇專(zhuān)制的反抗斗爭日趨高漲,逐漸形成了俄國資產(chǎn)階級民主革命的高潮。在這個(gè)時(shí)期,貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困,然而他們的道德情操卻高尚淳樸!陡F人》這篇小說(shuō),真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。
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窮人PPT,第二部分內容:詞語(yǔ)解釋
【呼嘯】文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(cháng)的聲音,說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。
【洶涌澎湃】形容水勢很大,波浪互相撞擊,發(fā)出巨響。也比喻聲勢浩大。
【心驚肉跳】形容擔心禍患臨頭,非常害怕不安。
【顧惜】顧全愛(ài)惜。
【勉強】能力不夠,還盡力做。
【馬燈】一種手提式的煤油燈,能防風(fēng)擋雨,夜行時(shí)可掛在馬身上。
【探望】看望。
【張羅】照料處理。
【蜷縮】蜷曲而收縮。
【魁梧】(身體)強壯高大。
【黧黑】(臉色)黑。
【喃喃】連續不斷地小聲說(shuō)話(huà)的聲音。
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窮人PPT,第三部分內容:妙解課文
快速默讀課文。說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事。
課文講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,漁夫出海捕魚(yú),他的妻子桑娜抱回了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子,內心忐忑不安,漁夫歸來(lái)后,主動(dòng)提出收養兩個(gè)孩子,使桑娜內心豁然開(kāi)朗,兩顆善良的心印在一起的動(dòng)人故事。
文章結構
◇第一部分(第1~2自然段):寫(xiě)桑娜在寒風(fēng)呼嘯的夜晚,焦急地等待出海打魚(yú)的丈夫回家。
◇第二部分(第3~11自然段):寫(xiě)桑娜看望生病的鄰居西蒙,發(fā)現西蒙病死,便把她的兩個(gè)孩子抱回自己家里。
◇第三部分(第12~27自然段):寫(xiě)漁夫回家,得知西蒙死去,主動(dòng)提出收養孤兒,夫妻倆的想法不謀而合。
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窮人PPT,第四部分內容:思考
1.課文中的“窮人”指的是誰(shuí),他們的“窮”體現在哪些地方?
2.畫(huà)出能說(shuō)明他們貧窮的句子,想想這些句子是從哪些方面來(lái)寫(xiě)“窮”的?
1.從“屋內場(chǎng)景”看出“窮”
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……
(西蒙)屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。
2.從“吃、穿”看出“窮”
孩子們沒(méi)有鞋穿,不論冬夏都光著(zhù)腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包,菜只有魚(yú)。
3.從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”
·海上正起著(zhù)風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
·地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。
·掛著(zhù)白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著(zhù)。
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窮人PPT,第五部分內容:課文解析
1.桑娜的善良
桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照顧她!”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。她側著(zhù)耳朵聽(tīng),沒(méi)有人答應。
“寡婦的日子真困難!”桑娜站在門(mén)口想,“孩子雖然不算多——只有兩個(gè),可是全靠她一個(gè)人張羅,如今又加上病。唉,寡婦的日子真難過(guò)!進(jìn)去看看吧!”
關(guān)心他人,富有同情心。
2.夫妻倆不顧生活艱難收養孤兒
課文中人物的對話(huà)和心理活動(dòng)描寫(xiě)細膩,讓我們真正走進(jìn)窮人的內心,來(lái)體會(huì )桑娜和漁夫與 “富有”有什么關(guān)系。
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窮人PPT,第六部分內容:主旨歸納
本文記敘了漁夫與他的妻子桑娜收養鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事,真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下窮人的悲慘生活,贊美了他們在困苦中寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
課后拓展
愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。——《孟子·離婁章句下》
譯文:愛(ài)別人的人,別人也永遠愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也永遠尊敬他。
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