《在柏林》PPT課件
第一部分內容：作者簡(jiǎn)介
奧萊爾(1873～1939）美國作家，記者。其微型小說(shuō)《在柏林》堪稱(chēng)名篇中的精品，很值得大家欣賞與體會(huì )。它以第一次世界大戰為背景，以一列從柏林駛出的火車(chē)上的小插曲為故事材料，卻以極小的篇幅來(lái)深刻地反映戰爭這個(gè)人類(lèi)永恒而又沉重的話(huà)題。
助讀資料
同學(xué)們，你們了解這篇文章的背景嗎？
第二次世界大戰，簡(jiǎn)稱(chēng)二戰，是繼一戰之后發(fā)生的人類(lèi)史上最大規模的戰爭。戰火燃及歐洲、亞洲、非洲和大洋洲。戰爭分西、東兩大戰場(chǎng)，即歐洲北非戰場(chǎng)和亞洲太平洋戰場(chǎng)。1939年9月1日至1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等仆從國為一方，以中國、美國、英國、蘇聯(lián)等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國進(jìn)行的第二次全球規模戰爭。
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在柏林PPT，第二部分內容：詞語(yǔ)解釋
沉思：深沉地思考。
嗤笑：譏笑、嘲笑，有諷刺之意。
指手畫(huà)腳：輕率地指點(diǎn)、批評，作貶義詞。也可形容說(shuō)話(huà)時(shí)兼用手勢示意。
不假思索：指不用思考就作出反應。形容做事、說(shuō)話(huà)敏捷、迅速、熟練。
神志不清：指失去對事情的判斷和處理能力。
詞語(yǔ)積累
形容人敏捷的成語(yǔ)：
不假思索 捷足先登 出口成章
動(dòng)如脫兔 斗酒百篇 手疾眼快
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在柏林PPT，第三部分內容：初讀感知
快速默讀課文，試著(zhù)用一兩句話(huà)概括主要內容？
一個(gè)在戰爭中失去三個(gè)兒子的老兵，在重返戰場(chǎng)之前，將他神志不清的妻子送往精神病院。在車(chē)廂里，老婦人奇怪的舉動(dòng)引起了姑娘的嘲笑。老兵倒出原因后，車(chē)廂里一片寂靜。
段落劃分
第一部分：小說(shuō)的開(kāi)端，寫(xiě)在一列駛出德國柏林的列車(chē)上，兩個(gè)小姑娘嘲笑一個(gè)身體虛弱且舉動(dòng)奇特的老婦人。
第二部分：是小說(shuō)的發(fā)展，寫(xiě)兩個(gè)小姑娘再次嘲笑神志不清的老婦人。
第三部分：是小說(shuō)的高潮，寫(xiě)老兵強忍著(zhù)心中的悲憤，講述了殘酷的戰爭給他們一家人帶來(lái)的毀滅性的災難。
第四部分：是小說(shuō)的結局，寫(xiě)車(chē)廂里一片寂靜，每一人都在反思戰爭的殘酷性。
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在柏林PPT，第四部分內容：課文解讀
一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。
車(chē)廂里“幾乎看不到一個(gè)健壯的男子”這說(shuō)明了什么？
對車(chē)廂環(huán)境的描寫(xiě)，從側面烘托了殘酷的戰爭給德國人民帶來(lái)的嚴重災難——健壯的男子都上了戰場(chǎng)，很多人在戰爭中已經(jīng)死去，國內剩下的只是些老弱病殘的人們。
在一節車(chē)廂里，坐著(zhù)一位頭發(fā)灰白的戰時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數著(zhù)：“一、二、三……”聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì )兒，她又不時(shí)重復數起來(lái)。
從哪里看出她的反常？車(chē)廂里人們是怎樣的反應？
老婦人看起來(lái)在沉思著(zhù)什么，但嘴里卻數著(zhù)簡(jiǎn)單的數字，而且聲音非常大。
研讀二、三段
當神志不清的老婦人又一次重復數數時(shí)，兩個(gè)姑娘又再次傻笑起來(lái)，說(shuō)明了什么？老婦人為什么翻來(lái)覆去地數數？
說(shuō)明了小姑娘缺乏關(guān)懷之心和同情之心，幼稚淺薄無(wú)知。
這是老婦人對失去三個(gè)兒子的痛苦訴說(shuō)，也表現了作者對戰爭的罪惡的強烈控訴。
“小姐，”他說(shuō)，“當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì )再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰爭中死去的�，F在輪到我上前線(xiàn)了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋人院��！
從這幾句話(huà)中，你知道了哪些信息？
1.老兵心中充滿(mǎn)憤懣，但說(shuō)話(huà)還是彬彬有禮。
2.“這位可憐的夫人就是我的妻子”交代了兩人的關(guān)系和身份。
3.“剛剛失去了三個(gè)兒子”是讓老婦人變得神志不清的主要原因。
4.三個(gè)兒子戰死了，當母親的由于悲痛過(guò)度變瘋了，現在當父親的也即將走上戰場(chǎng)。這一家人死的死，瘋的瘋，活著(zhù)的人前途和命運未卜，這一切，都是殘酷的戰爭導致的悲慘的結果。
5.“總得”表現了老兵的無(wú)可奈何。沒(méi)有人來(lái)照顧因為失去兒子而變瘋了的母親，老兵只好把她送進(jìn)瘋人院，這是多么讓人悲傷和心痛的現實(shí)呀！
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在柏林PPT，第五部分內容：寫(xiě)作手法
學(xué)習對比的寫(xiě)作手法
【對比】是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。例如，課文中老婦人神志不清地數著(zhù)“一、二、三”與兩個(gè)小姑娘一而再再而三地嘲笑，形成了鮮明的對比，渲染了戰爭給人們帶來(lái)的災難和痛苦，有力地襯托了戰爭的殘酷性。
我們可以把這種寫(xiě)法運用于習作中，如，描寫(xiě)一個(gè)學(xué)習認真的同學(xué)，可以拿貪玩的同學(xué)與之對比。
拓展延伸
二戰“絞肉機戰役”——斯大林格勒保衛戰
斯大林格勒戰役是舉世聞名的戰役，也是反法西斯戰爭史上的一個(gè)奇跡。這場(chǎng)戰役被稱(chēng)為二戰“絞肉機戰役”，戰斗方雙分別是蘇聯(lián)軍隊和德國軍隊，戰爭是圍繞著(zhù)重要的戰略據點(diǎn)斯大林格勒展開(kāi)的，總共打了接近八個(gè)月，這場(chǎng)戰爭蘇聯(lián)傷亡113萬(wàn)人，德軍傷亡150萬(wàn)人，這場(chǎng)戰役也是反法西斯戰爭的轉折點(diǎn)，給予德國重創(chuàng )。
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在柏林PPT，第六部分內容：課堂練習
一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
柏林（bǎi bó） 不假思索（jiǎ jià）
總得（dé děi） 重復（chónɡ zhònɡ）
二、選詞填空。
寂靜 平靜
1. 一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里（ ）了。
2. 車(chē)廂里一片（ ），靜得可怕。
三、完成下面的句子練習。
1.當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì )再笑了。（改成反問(wèn)句）
當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，難道你們還會(huì )再笑嗎？
2.車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。（照樣子，寫(xiě)句子）
教室里非常悶熱，熱得 ________________
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