《動(dòng)能和勢能》功和機械能PPT教學(xué)課件
第一部分內容：知識要點(diǎn)基礎
知識點(diǎn)1 能 動(dòng)能
1.下列說(shuō)法正確的是( D )
A.具有能的物體一定正在做功
B.物體具有的能越大,它做的功就越多
C.物體做的功越多,它具有的能越大
D.物體能夠做的功越多,它具有的能就越大
2.關(guān)于動(dòng)能,下列說(shuō)法中正確的是( D )
A.自行車(chē)一定具有動(dòng)能
B.速度越大的物體,動(dòng)能越大
C.汽車(chē)的動(dòng)能一定比自行車(chē)的動(dòng)能大
D.物體由于運動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能
3.小明用圖示裝置探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”。下列說(shuō)法正確的是( A )
A.用木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小車(chē)動(dòng)能的大小
B.實(shí)驗中要盡量保持水平面光滑
C.實(shí)驗中每次讓同一小車(chē)從同一高處由靜止開(kāi)始下滑
D.實(shí)驗中改變小車(chē)質(zhì)量多次進(jìn)行實(shí)驗
知識點(diǎn)2 勢能
4.地震后山體滑坡對過(guò)往的車(chē)輛造成了嚴重的威脅,即使是從高處落下的小石塊,也能對人造成很大的傷害,這是因為高處的小石塊具有較大的 重力勢能 ( 選填“重力勢能”或“動(dòng)能” )。
5.柚子樹(shù)上有甲、乙、丙、丁四個(gè)柚子,甲和乙的質(zhì)量都是1.5 kg,丙和丁的質(zhì)量都是1.2 kg,它們的位置如圖所示,重力勢能最大的柚子是( D )
A.丁B.丙C.乙D.甲
6.下列物體具有彈性勢能的是( C )
A.在水平公路上行駛的小轎車(chē)
B.懸掛在天花板上的電燈
C.壓扁變形的氣球
D.在空中飛行的飛機
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動(dòng)能和勢能PPT，第二部分內容：綜合能力提升
7.“為了您和他人的生命安全,請謹慎駕駛”,如圖所示,雖然汽車(chē)B采取了緊急剎車(chē)措施,但是從能的角度看,由于汽車(chē)B的速度大, 動(dòng)能 大,汽車(chē)B仍向前運動(dòng)了較長(cháng)一段距離,撞到汽車(chē)A,致使兩車(chē)都發(fā)生了嚴重的變形。
8.小強和小冬同乘一輛出租車(chē),小冬的動(dòng)能較大,則他的質(zhì)量較 大 ;薇薇站在自動(dòng)扶梯上,她的重力勢能不斷增加,則她所在的是 上行 ( 選填“上行”或“下行” )扶梯;一根鬧鐘發(fā)條的彈性勢能不斷減小,則發(fā)條正在被 放松 ( 選填“放松”或“卷緊” )。
9.如圖所示,空中加油機正在以大小不變的速度給勻速水平飛行的戰斗機加油,在加油過(guò)程中,戰斗機的動(dòng)能 增大 ( 選填“增大”“減小”或“不變” )。
10.運動(dòng)員在射箭比賽時(shí)總是要把弓拉得很彎,其主要目的是( C )
A.增大箭的彈性勢能
B.增大箭的重力勢能
C.增大弓的彈性勢能
D.使箭沿直線(xiàn)運動(dòng)
11.如圖所示為自動(dòng)垂直升降式車(chē)庫,可以有效地增加停車(chē)場(chǎng)的空間利用率,在汽車(chē)被升降機勻速提升的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( A )
A.動(dòng)能不變,重力勢能增加
B.動(dòng)能不變,重力勢能不變
C.動(dòng)能增加,重力勢能不變
D.動(dòng)能增加,重力勢能增加
12.如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運動(dòng),離開(kāi)彈簧后,木塊運動(dòng)一段距離后停下來(lái),下列說(shuō)法中不正確的是( D )
A.此裝置可以用來(lái)探究彈性勢能和彈簧形變大小的關(guān)系
B.木塊離開(kāi)彈簧之前,彈簧的彈性勢能一直在減小
C.木塊離開(kāi)彈簧之后,木塊的動(dòng)能逐漸減少
D.木塊運動(dòng)時(shí),木塊所受的重力對木塊做了功
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動(dòng)能和勢能PPT，第三部分內容：拓展探究突破
16.小明猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和運動(dòng)速度大小有關(guān),于是他設計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗裝置,來(lái)探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)( 實(shí)驗過(guò)程中不計空氣阻力 )。
( 1 )如圖甲所示,讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始自由向下運動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰撞,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止下來(lái);
( 2 )如圖乙所示,讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面都從B處開(kāi)始自由向下運動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰撞,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止下來(lái)。上述兩組實(shí)驗中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度自由滾下的目的是 使小球到達水平面時(shí)的速度相等;
②該實(shí)驗物體的動(dòng)能是指物體小球( 選填“小球”或“紙盒”)的動(dòng)能;
③選用圖甲探究的是物體的動(dòng)能大小與 速度 的關(guān)系;根據圖甲的實(shí)驗現象可以得出的實(shí)驗結論是 當物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大;
④選用圖乙探究的是物體的動(dòng)能大小與 質(zhì)量 的關(guān)系;根據圖乙的實(shí)驗現象可以得出的實(shí)驗結論是 當物體的速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大;
⑤物理的研究方法有等效替代法、類(lèi)比法、理想實(shí)驗法等。在本實(shí)驗中運用了兩種研究方法:一是 控制變量 法、二是轉換法。
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