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《納米技術(shù)就在我們身邊》PPT(第二課時(shí))

《納米技術(shù)就在我們身邊》PPT(第二課時(shí)) 詳細介紹:

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《納米技術(shù)就在我們身邊》PPT(第二課時(shí))

第一部分內容:學(xué)習目標

1.有感情地朗讀課文,了解課文主要內容。

2.提出不懂的問(wèn)題和同學(xué)交流解決。(重點(diǎn))

3.領(lǐng)會(huì )納米技術(shù)的神奇所在,培養學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神,學(xué)習作者用列數字、舉例子的表達方式。(重點(diǎn))

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納米技術(shù)就在我們身邊PPT,第二部分內容:品讀釋疑

我們身邊的哪些地方用到了納米技術(shù)?

冰箱除臭、

太空旅行、

探測雷達、

維護身體健康。

討論交流:

什么是納米技術(shù)?

什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(cháng)度單位,1納米等于10億分之一米。

把“1納米等于10億分之一米”這半句話(huà)去掉好不好,為什么?

不好,這句話(huà)最主要想說(shuō)明納米是一個(gè)非常非常小的長(cháng)度單位,到底有多小呢?作者用了列數字的說(shuō)明方法,使我們我們知道了,1納米等譯10億分之一米,確實(shí)很小,如果去掉,這句話(huà)說(shuō)的就不夠準確、明白了。

如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見(jiàn)納米有多么小。

這句話(huà)用了什么說(shuō)明方法?

這句話(huà)用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。作者為了說(shuō)明“納米是非常非常小的長(cháng)度單位”,舉了一個(gè)事例,將一納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比,讓人真真切切地感受到納米是非常小的長(cháng)度單位。

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納米技術(shù)就在我們身邊PPT,第三部分內容:通過(guò)交流解決問(wèn)題

概念:交流是彼此間把自己有的提供給對方,是信息互換的過(guò)程。溝通交流是解決問(wèn)題的一種有效途徑。在閱讀課文時(shí),把不懂的問(wèn)題列出來(lái)和同學(xué)交流一下,聽(tīng)聽(tīng)對方的解題思路、理解角度和方法,從中受到啟發(fā),進(jìn)而找到問(wèn)題的答案。

方法:1.列出課文中不理解的問(wèn)題,2.與同學(xué)交流時(shí)先說(shuō)說(shuō)自己對問(wèn)題的看法和想法,3.認真聽(tīng)取別人解決問(wèn)題的方法和思路,理解別人解決問(wèn)題的角度,4.通過(guò)互換信息后找到解決問(wèn)題的方法或答案。

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納米技術(shù)就在我們身邊PPT,第四部分內容:結構主旨

課文結構

高興技術(shù): 小 (列數字、作比較)

特點(diǎn)

就在我們身邊                  

讓人們更加健康

將給人們生活帶來(lái)深刻的變化

課文主旨

這是一篇科普說(shuō)明文,介紹了什么是納米技術(shù)和它的特點(diǎn),讓我們知道了我們生活中就有納米技術(shù)的影子,以及納米醫學(xué)技術(shù)的神奇,還告訴我們未來(lái)生活會(huì )因為有了納米技術(shù)而更加神奇。

如何進(jìn)行舉例子說(shuō)明

舉例子說(shuō)明是說(shuō)明文常用的一種說(shuō)明方法,就是舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解,舉例子說(shuō)明著(zhù)重強調是事。

課堂小結

這是一篇科普說(shuō)明文,說(shuō)明思路清晰,邏輯性強。這篇課文介紹了什么是納米技術(shù),以及納米技術(shù)在現代社會(huì )各個(gè)方面的應用。課文使用了很多說(shuō)明方法說(shuō)明文中的事物,讓我們了解了文章的說(shuō)明方法并學(xué)會(huì )使用。激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè )于觀(guān)察和探究的興趣。

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納米技術(shù)就在我們身邊PPT,第五部分內容:課堂拓展

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未來(lái)的智能汽車(chē)

清晨,洪剛收拾完畢準備上班。他來(lái)到樓下的小汽車(chē)旁,打開(kāi)車(chē)門(mén),只見(jiàn)車(chē)內的溫度、濕度都已調到最舒適的程度。他愜意地坐到座位上,安全帶自動(dòng)系在他身上。

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