《怎么都快樂(lè )》PPT(第二課時(shí))
第一部分內容：激趣導入
讓我們來(lái)復習一下上節課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀一讀，用“——”畫(huà)出活動(dòng)名稱(chēng)的詞語(yǔ)，并用圓圈圈出其中的動(dòng)詞。 (串珠問(wèn)題1)
獨自一個(gè)，靜悄悄的，
正好折紙船、折馬……
踢毽子、跳繩、搭積木，
當然還有看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè )……
仿寫(xiě)：
一個(gè)人還可以玩哪些游戲？仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)。
一個(gè)人玩，很好！
獨自一個(gè)，靜悄悄的，
正好_______________，_______________，
還可以________________，________________。
認識動(dòng)詞
概念：表示人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。
動(dòng)詞的分類(lèi)：
①表示動(dòng)作行為：說(shuō)、看、走、聽(tīng)、笑、拿、跑、吃、唱、喝；
②表示存在變化消失：在、死、有、等于、發(fā)生、發(fā)展、生長(cháng)；
③表示心理活動(dòng)：想、愛(ài)、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望。
讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
跳 繩 踢足球 講故事
聽(tīng)音樂(lè ) 打排球 玩游戲
這些詞語(yǔ)是表示游戲名稱(chēng)的詞語(yǔ)，認真讀一讀，就會(huì )發(fā)現加點(diǎn)的都是表示動(dòng)作的詞，后面跟著(zhù)的是表示名稱(chēng)的詞，在日常生活中這樣的詞語(yǔ)還有：看電視、釣魚(yú)、打網(wǎng)球、跳高、打乒乓球、下象棋等。
想一想，為什么幾個(gè)人玩都快樂(lè )？(串珠問(wèn)題2)
因為一個(gè)人玩安靜、自由，兩個(gè)人、三個(gè)人活或很多人玩熱鬧、有趣，只要心情好，幾個(gè)人玩都快樂(lè )。
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怎么都快樂(lè )PPT，第二部分內容：主題延伸
課間，你和同桌在玩翻花繩的游戲，看到麗麗一個(gè)人站在旁邊，滿(mǎn)眼的羨慕，你會(huì )怎么做？
示例：我會(huì )讓她和我們一起玩，翻花繩三個(gè)人沒(méi)法玩，我們可以下跳棋、猜謎語(yǔ)。
學(xué)寫(xiě)動(dòng)賓結構的短語(yǔ)
本課列舉的各種游戲都是以相同的形式出現：踢毽子、講故事、打排球、聽(tīng)音樂(lè )……前面是表示動(dòng)作的詞，后面是表示名稱(chēng)的詞。這類(lèi)詞語(yǔ)的結構是動(dòng)詞+名詞，叫動(dòng)賓短語(yǔ)，表示做什么。
練一練：
用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們打掃衛生的場(chǎng)景，注意用上合適的動(dòng)賓短語(yǔ)。
放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會(huì )就把教室打掃干凈了。
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怎么都快樂(lè )PPT，第三部分內容：本課小結
“怎么都快樂(lè )”表達了作者怎樣的思想感情？(核心問(wèn)題)
“怎么都快樂(lè )”寫(xiě)了一個(gè)人是快樂(lè )的，在集體中更快樂(lè )，從而培養團結友愛(ài)的精神，表達了作者對童年生活的贊美。
課堂小結
本課是一首兒童詩(shī)，充滿(mǎn)了童趣,語(yǔ)言生動(dòng)有趣，通過(guò)簡(jiǎn)短的句式和相似的構段方式，讓我們感悟到快樂(lè )的含義：獨處一人是一種快樂(lè )，與他人相處也是一種快樂(lè )，學(xué)會(huì )為別人付出更是一種快樂(lè )；玩耍是快樂(lè )，學(xué)習也是快樂(lè )。
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怎么都快樂(lè )PPT，第四部分內容：拓展延伸
小巨人是這么長(cháng)大起來(lái)的
一歲媽媽抱，
兩歲滿(mǎn)地跑，
三歲滑滑梯，
四歲畫(huà)只大花貓，
五歲一二三四數指頭，
六歲噔噔噔噔上學(xué)校，
七歲寫(xiě)出大文章，
作業(yè)布置
小朋友們，把今天學(xué)到的快樂(lè )游戲的名字講給爸爸媽媽聽(tīng)吧！
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