《要是你在野外迷了路》PPT(第二課時(shí))
第一部分內容：激趣導入
讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復習一下上節課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀課文，想一想課文講了哪幾種天然的“指南針”？ (串珠問(wèn)題1)
大自然的指南針有太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪。
大自然的這些指南針怎么幫助人們辨別方向？(串珠問(wèn)題2)
讓我們走進(jìn)課文去細細品讀。
太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向導，
它在天空給你指點(diǎn)方向。
中午的時(shí)候它在南邊，
地上的樹(shù)影正指著(zhù)北方。
太陽(yáng)為什么是忠實(shí)的向導？
因為太陽(yáng)總是從東邊升起，西邊落下，中午的時(shí)候它在南邊，是可以信任的、可靠的，所以說(shuō)它是忠實(shí)的向導。
選一選：
太陽(yáng)能指點(diǎn)方向是因為( )，北極星能指點(diǎn)方向因為( )，看大樹(shù)辨別方向，是通過(guò)( )，觀(guān)察雪辨別方向，是通過(guò)( )。
A.溝渠里的積雪，化得快的是北方，化得慢的是南方。
B.它永遠高掛在北方。
C.中午的時(shí)候在南方，樹(shù)影正指著(zhù)北方。
D.枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。
首尾呼應
概念：所謂首尾呼應，是指文章的開(kāi)頭和結尾的兩小節在內容、結構上相似，文字相似，這樣就形成了呼應。
優(yōu)點(diǎn)：首尾呼應使得文章結構更加完整、嚴密，同時(shí)起到了概括全文、突出中心的作用。
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要是你在野外迷了路PPT，第二部分內容：主題延伸
大自然中，你還發(fā)現哪些“天然的指南針”？
示例：根據樹(shù)木的年輪辨別方向：觀(guān)察樹(shù)木的斷面，年輪較為稀疏的是南方，年輪較為緊密的是北方。
房屋：我國北方房屋的門(mén)一般是向南開(kāi)的。
運用好首尾呼應
這首詩(shī)歌開(kāi)頭和結尾都是“ 要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，……”這幾句，它們在內容、結構上都很相似，文字也差不多，只有最后半句內容不同。這樣就形成了呼應，使文章結構更加完整、嚴密，同時(shí)起到了概括全文、突出中心的作用。我們在寫(xiě)文章時(shí)，也要做到首尾呼應, 要在文章的結尾處有意識地照應開(kāi)頭部分的詞語(yǔ)或句子。
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要是你在野外迷了路PPT，第三部分內容：本課小結
課文主旨
本文告訴我們什么道理？(核心問(wèn)題)
本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只要細心觀(guān)察、善于思考，就會(huì )發(fā)現大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì )幫助我們辨別方向。
課堂小結
這是一首文字秀麗，同時(shí)包含豐富自然知識的兒童詩(shī)，它以詩(shī)歌的形式，用假設的語(yǔ)氣，向我們介紹了四種天然的指南針：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪。讓我們感悟到大自然的奧秘和情趣。讓我們懂得了要留心周?chē)挛�、發(fā)現科學(xué)知識，做生活的有心人。
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要是你在野外迷了路PPT，第四部分內容：結構圖示
太陽(yáng)——中午的時(shí)候在南方，樹(shù)影指著(zhù)北方
北極星——高掛在北方
大樹(shù)——稠的一邊是南方，稀的一邊是北方
積雪——雪化得快的一邊是北方，慢的是南方
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要是你在野外迷了路PPT，第五部分內容：作業(yè)布置
同學(xué)們，請想一想，除了文中提到的，你還知道哪些大自然的指南針呢？
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