《輕扣詩(shī)歌大門(mén)》PPT(第1課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。 (重點(diǎn))
2.通過(guò)編詩(shī)集，培養學(xué)生編輯、合作能力。(難點(diǎn))
詩(shī)歌是人類(lèi)最優(yōu)美的語(yǔ)言，是世界文化寶庫中的瑰寶。我們中國更是詩(shī)的國度，生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。為此，我們要圍繞“詩(shī)歌”兩字，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——輕叩詩(shī)歌的大門(mén)。
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輕扣詩(shī)歌大門(mén)PPT，第二部分內容：合編小詩(shī)集
通過(guò)前面的學(xué)習，我們已經(jīng)收集了許多詩(shī)作，欣賞了著(zhù)名詩(shī)人的佳作，還自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)當了小詩(shī)人！這么多我們喜歡的詩(shī)猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來(lái)編本詩(shī)集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！
編輯內容
準備好選入詩(shī)集的詩(shī)，可以是收集的詩(shī)或故事，也可以編入自己寫(xiě)的詩(shī)。內容應豐富，詩(shī)、詞、曲、兒歌、民謠都可以。詩(shī)中可穿插適當有關(guān)這首詩(shī)歌的故事或相關(guān)資料。還可以配插圖，或輔以書(shū)法。注意分類(lèi)排版，有序組合。
編排方法
可以從詩(shī)人、內容、形式等角度給詩(shī)歌分類(lèi)，可以配上插圖，還可以用書(shū)法形式展示喜歡的詩(shī)。最后，給小詩(shī)集取一個(gè)好聽(tīng)的名字，制作封面和目錄，裝訂后在班里展示。
活動(dòng)要求
1.6人一組，合作編一本小詩(shī)集。
2.明確分工。
注意提高效率，在每個(gè)時(shí)段每個(gè)同學(xué)都要有事做�？梢砸蝗俗鲆粋�(gè)欄目，再裝訂在一起。
分組討論
1.我們的詩(shī)集中可以有哪些欄目，可以編入哪些內容呢？
2.我們是怎樣分工的？
小組合作，編撰詩(shī)集
1.根據各小組的交流情況修改本組的欄目?jì)热�，制定�?jiǎn)單的時(shí)間安排表。
2.開(kāi)始編撰詩(shī)集。
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輕扣詩(shī)歌大門(mén)PPT，第三部分內容：詩(shī)歌的起源
詩(shī)歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它來(lái)源于上古時(shí)期的勞動(dòng)號子(后發(fā)展為民歌)以及祭祀頌詞。詩(shī)歌原是詩(shī)與歌的總稱(chēng)，詩(shī)和音樂(lè )、舞蹈結合在一起，統稱(chēng)為詩(shī)歌。
中國詩(shī)歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和《漢樂(lè )府》以及無(wú)數詩(shī)人的作品。歐洲的詩(shī)歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維吉爾、賀拉斯等詩(shī)人開(kāi)啟創(chuàng )作之源。
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輕扣詩(shī)歌大門(mén)PPT，第四部分內容：課堂練習
根據提供的實(shí)際情況，運用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。
1.當我們浪費糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育 我們：____________________________
2.當我們要報答母親的深恩時(shí)，我們會(huì )很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》:__________________________
3.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起:_______________________________
4.小明成天心思不在學(xué)習上，請你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：____________________________
5.在期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，老師會(huì )祝你：__________________________
6.老師的話(huà)語(yǔ)像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起：________________________
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