《去年的樹(shù)》PPT下載(第2課時(shí))
第一部分內容：課時(shí)目標
1.理解文章內容，有感情地朗讀對話(huà)培養語(yǔ)感；感受童話(huà)的語(yǔ)言美、思想美、意境美。（難點(diǎn)）
2.對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所體會(huì )；明白人、動(dòng)物、植物（環(huán)境）之間要和諧發(fā)展。 （難點(diǎn)）
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去年的樹(shù)PPT，第二部分內容：初讀課文
用自己喜歡的方式來(lái)通讀全文，要求邊讀邊想一想課文的主要內容是什么。
解讀課文
第一組對話(huà)：
第一次是誰(shuí)和誰(shuí)的對話(huà)呢？
大樹(shù)說(shuō)：再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)！
小鳥(niǎo)說(shuō)：好的，我明年一定會(huì )來(lái)，給你唱歌。請等著(zhù)我吧！
練習一下小鳥(niǎo)說(shuō)的三句話(huà)：
小鳥(niǎo)說(shuō)：好的，我明年一定會(huì )來(lái)，給你唱歌。請等著(zhù)我吧！
鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)樹(shù)根：立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？
鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)大門(mén)：門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？
思考：
小鳥(niǎo)，找到朋友大樹(shù)了嗎？（沒(méi)有）
可憐的小鳥(niǎo)找不到朋友大樹(shù)，你心里怎么想？你的心情怎樣？
你們是不是在心里呼喚著(zhù)自己的朋友大樹(shù)。你們怎么呼喚的？
你們從小鳥(niǎo)的一聲聲呼喚中體會(huì )到了什么呢？
思考：
小鳥(niǎo)看了燈火幾次，她會(huì )怎么想，有什么話(huà)想對大樹(shù)說(shuō)嗎？你們現在就是這只小鳥(niǎo)，請你們靜靜地凝視著(zhù)燈火，把想對大樹(shù)說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
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去年的樹(shù)PPT，第三部分內容：拓展升華
同學(xué)們，作為這一篇美麗的童話(huà)的讀者，你還有什么話(huà)想說(shuō)，你想對誰(shuí)說(shuō)？比如說(shuō)對伐木人……想對誰(shuí)說(shuō)，就對誰(shuí)說(shuō)。
1、對小鳥(niǎo)
2、對伐木工人
3、對環(huán)保問(wèn)題的思考，出示查找到的資料以警告人們愛(ài)護鳥(niǎo)兒、愛(ài)護樹(shù)木。
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去年的樹(shù)PPT，第四部分內容：課后小結
同學(xué)們，今天我們一起讀了一個(gè)美麗而又令人深思的童話(huà)故事，一起為小鳥(niǎo)和大樹(shù)的深厚情誼而感動(dòng)，一起為大樹(shù)的離去而傷心，那么讓我們站起來(lái)一起共同祝愿：愿我們的世界---誠信之花遍地開(kāi)放；友誼之樹(shù)萬(wàn)年永存；環(huán)保之河綿延不絕！
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去年的樹(shù)PPT，第五部分內容：課時(shí)作業(yè)
一、讀下面的對話(huà)，加標點(diǎn)。
1.（“）立在這兒的那棵樹(shù)（，）到什么地方去了呀（？）小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)跟（。）
樹(shù)根回答（：）伐木人用斧子把它砍倒（，）拉到山谷里去了（。”）
2.小鳥(niǎo)問(wèn)女孩兒（：“）小姑娘（，）請告訴我（，）你知道火柴在哪里嗎（？”）
小女孩回答說(shuō)（：“）火柴已經(jīng)用光了（。）可是（，）火柴點(diǎn)燃的火（，）還在這盞燈里亮著(zhù)（。”）
二、縮寫(xiě)句子。
1、伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹(shù)砍倒了。
伐木人用斧子把樹(shù)砍倒了。
2、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。
同學(xué)們在游泳池里游泳。
3、清澈的溪水流過(guò)美麗的小村莊。
溪水流過(guò)小村莊。
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