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《習作:那次玩得真高興》PPT免費課件

《習作:那次玩得真高興》PPT免費課件 詳細介紹:

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《習作:那次玩得真高興》PPT免費課件

第一部分內容:習作內容

你平時(shí)喜歡玩什么?有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻?

回憶一下,你當時(shí)是怎么玩的?把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍,然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標點(diǎn)符號。

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那次玩得真高興PPT,第二部分內容:習作指導

1.審題。

題目中有兩個(gè)詞語(yǔ)要注意:一個(gè)是“那次”,另一個(gè)是“高興”。“那次”說(shuō)明是之前發(fā)生的事情;“高興”是這次習作的核心,習作內容要圍繞“高興”展開(kāi)。

2.選材。

生活中開(kāi)心的事情很多,要選取自己玩得最開(kāi)心、印象最深的一件事來(lái)寫(xiě),這件事至少要能打動(dòng)自己,是自己想起來(lái)就覺(jué)得好玩兒、開(kāi)心的。也可以看照片幫助回憶,或跟當時(shí)和自己一起玩的人聊一聊。

3.理序。

想清楚先寫(xiě)什么,接下來(lái)寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么,可以在草稿紙上用簡(jiǎn)單的詞句寫(xiě)下來(lái),作為提綱。

4.修改。

寫(xiě)完后認真讀一讀,發(fā)現錯別字及時(shí)改正;發(fā)現不通順的句子,要根據自己所想表達的意思增刪字詞;對文中的標點(diǎn)符號要反復推敲,力爭用得恰當、準確。

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那次玩得真高興PPT,第三部分內容:日積月累

好    詞

喜出望外    興高采烈   心花怒放   欣喜若狂   心灰意冷

左顧右盼    你追我趕   手舞足蹈   躡手躡腳   大步流星

掌聲雷動(dòng)    一片歡騰   歡呼雀躍   緊鑼密鼓   熱火朝天

別開(kāi)生面    人聲鼎沸   人山人海   歡歌笑語(yǔ)   鴉雀無(wú)聲

好  開(kāi)  頭

早上,我來(lái)到教室,看到黑板上寫(xiě)著(zhù)許多謎語(yǔ),我納悶極了:難道作文課變成了謎語(yǔ)課啦?很快,張老師解開(kāi)了我心中的疑惑,她笑著(zhù)說(shuō):“這節課我們先猜謎語(yǔ),再寫(xiě)作文。”

我的生活豐富多彩,就像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒,我喜歡玩的有很多,比如:爬山、滑滑板、蕩秋千,但是我最喜歡的還是玩木頭人的游戲。

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那次玩得真高興PPT,第四部分內容:佳作引路

玩得真開(kāi)心

一天下午,老師拿了三個(gè)漂流瓶和一些不同顏色的小紙片,同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛,小聲嘀咕著(zhù):“干什么呀?”

噢,原來(lái)要做一個(gè)小游戲。規則是這樣的:拿三張不同顏色的紙片,在每張紙片上分別寫(xiě)“誰(shuí)”“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。

大家立刻興奮起來(lái),紛紛抓起筆寫(xiě)了起來(lái),一邊寫(xiě),一邊還偷偷地笑。等寫(xiě)好了,依次放入漂流瓶?jì)。大家面面相覷,該怎么玩呀?老師請了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣,然后慢慢地抽出一張,站在一旁看了一下,然后又望著(zhù)第二位同學(xué)。只見(jiàn)第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼翼地抽出一張,立刻和第一位同學(xué)湊在一起,兩人對了對,臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺前,把手伸進(jìn)瓶子里,一會(huì )兒碰碰這個(gè),一會(huì )兒摸摸那個(gè),最后終于挑了一張。自己看了一下,又和另外兩人湊在一起,笑得腰都直不起來(lái)了。    

接著(zhù)三位同學(xué)按順序一讀,頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,句子竟是“徐思遠在蘇州樂(lè )園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑,興致更高了,大家一擁而上,爭先恐后地去拿小紙片,三三兩兩地湊在一起,教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對成的是“孫力康在宇宙游泳。”啊,我笑得眼淚都流出來(lái)了。

漂流瓶飄出了笑聲,笑聲又在班級中傳開(kāi)了。

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那次玩得真高興PPT,第五部分內容:名師點(diǎn)評

【點(diǎn)評】習作先交代游戲規則,接著(zhù)寫(xiě)大家為游戲做準備,最后寫(xiě)同學(xué)們做游戲,條理清晰。小作者抓住了人物的動(dòng)作、神情把做游戲的過(guò)程寫(xiě)得特別具體,同時(shí)從自己的感受、同學(xué)們的表現和全班氣氛的描寫(xiě)中,表現出大家高興的心情。

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