《梅蘭芳蓄須》PPT課件下載
第一部分內容：課文導入
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家，他的京劇表演深受世界人民的喜愛(ài)。梅蘭芳先生是演旦角的，是什么原因讓他蓄須呢？讓我們走進(jìn)課文，深入了解這位京劇大師吧。
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梅蘭芳蓄須PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1. 會(huì )認14個(gè)生字，含2個(gè)多音字。
2. 默讀課文，說(shuō)說(shuō)梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷了哪些危險和困難。
3. 體會(huì )梅蘭芳對日本侵略者的深?lèi)和唇^和崇高的民族氣節，受到愛(ài)國主義的教育。
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梅蘭芳蓄須PPT，第三部分內容：字詞學(xué)習
積蓄 劇本 強迫 糾纏 邀請
忍受 打擾 拒絕 簽字 修訂
寧可 要求 妄想
反義詞
堅持—— 困頓—— 危險——
拒絕—— 普通—— 勝利——
高超—— 敬佩—— 斬釘截鐵——
近義詞
文明—— 躲避—— 知足——
出馬—— 困頓—— 騷擾——
優(yōu)厚—— 敬佩——
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梅蘭芳蓄須PPT，第四部分內容：整體感知
同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？
第一部分（1）寫(xiě)梅蘭芳有幾年是留著(zhù)胡須的，設置懸念。
第二部分（2-3）寫(xiě)梅蘭芳為何蓄須。
第三部分（4-7）寫(xiě)梅蘭芳經(jīng)歷的困難和危險。
第四部分（8）寫(xiě)抗日戰爭勝利后，梅蘭芳剃須演出。
第五部分（9）高度贊揚梅蘭芳先生的民族氣節。
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梅蘭芳蓄須PPT，第五部分內容：課文解讀
再仔細讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受梅蘭芳先生對日本侵略者的深?lèi)和唇^和崇高的愛(ài)國情感。在閱讀過(guò)程中有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。
1. 速讀課文，梅蘭芳為什么要蓄須？
1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳不愿給日本人演戲，為躲避糾纏，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港淪陷，日本人多次逼迫，梅蘭芳難以抵抗來(lái)自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
2. 梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？
（1）四處躲避日本人，想盡各種理由拒絕演出，甚至蓄須明志。
（2）沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，生活困頓，只能賣(mài)掉北京的房子。
（3）為拒絕演出，找醫生朋友打傷寒預防針，連日發(fā)高燒，差點(diǎn)兒丟了性命。
3. 本文的題目有什么作用？
題目概括了本文的主要內容，表現了梅蘭芳先生的民族氣節和愛(ài)國精神。
4. 最后一個(gè)自然段有什么作用？
點(diǎn)明主題，贊揚了梅蘭芳先生的民族氣節。
5. 有人說(shuō)藝術(shù)是沒(méi)有國界的，梅蘭芳先生為什么堅決不給日本人演戲？
藝術(shù)確實(shí)沒(méi)有國界，藝術(shù)是世界的藝術(shù)，但藝術(shù)家作為人是有國界的，愛(ài)國愛(ài)家是道德的起點(diǎn)。
日本人是想利用梅蘭芳的影響力，美化自己侵略的丑惡行徑。梅蘭芳先生寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國人所應當具備的民族氣節。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節。
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梅蘭芳蓄須PPT，第六部分內容：主題歸納
本文寫(xiě)的是梅蘭芳先生為了拒絕演出，蓄須明志的事，表現出他對日本侵略者的深?lèi)和唇^和其崇高的民族氣節。
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梅蘭芳蓄須PPT，第七部分內容：方法總結
概括主要內容———擴展題目法
有些文章的題目能提示文章的主要內容，概括這類(lèi)文章的主要內容，我們可以借助題目。根據文章內容把題目擴展成一句完整的話(huà)，在此基礎上逐步進(jìn)行豐滿(mǎn)，使表達更加完整，更加全面。
如本文我們可以這樣來(lái)概括：這篇文章講的是京劇大師梅蘭芳先生，在日本帝國主義侵略中國的時(shí)期，為了表示對日本帝國主義的抗議，而堅決不給侵略者演戲，把胡子留起來(lái)的事。
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關(guān)鍵詞：部編人教版四年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，梅蘭芳蓄須PPT下載，.PPT格式；
