《青山不老》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：作者簡(jiǎn)介
梁衡， 1946年生，著(zhù)名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。著(zhù)名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。
其代表作品：《沒(méi)有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò )》《新聞原理的思考》。
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青山不老PPT，第二部分內容：我愛(ài)學(xué)字詞
粼 粼 肆 虐 盤(pán) 踞 擎
鐵 鍬 拐 杖 拄
詞語(yǔ)解釋
肆 虐 指(人)任意殘殺或迫害；(物)大肆侵擾或破壞。
三番五次 指屢次、多次的意思。
風(fēng)雨同舟 在大風(fēng)雨里同坐一條船。比喻在艱難困苦的條件下，互幫互助，齊心協(xié)力，戰勝困難。
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青山不老PPT，第三部分內容：幫你學(xué)課文
快速瀏覽課文，邊讀邊想：
1.作者借此表達了怎樣的思想感情？
文章講述了一位年邁的山野老農，在晉西北嚴酷惡劣的環(huán)境中克服種種困難，將荒山變成綠洲的故事，歌頌了老人的無(wú)私奉獻精神和高尚情操。表達了作者對老人的敬佩之情。
2.概括每段的大意。
默讀課文，概括每段大意：
第一部分（1）：寫(xiě)“我們”欣賞窗外的美景。
第二部分（2-5）：寫(xiě)老人植樹(shù)造林遇到的困難及所取得的成績(jì)。
第三部分（6-7）：寫(xiě)作者的感悟與思考。
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青山不老PPT，第四部分內容：?jiǎn)?wèn)題提出
1.文中所寫(xiě)的這條溝，之前的環(huán)境情況是怎樣的?現在這條溝又是怎樣的?試著(zhù)在文中找出來(lái)。
答：之前的環(huán)境是這樣的：這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。”
現在這條溝的環(huán)境是這樣的：“山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著(zhù)粼粼的波 光。”“楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰�？床灰�(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著(zhù)一層層的樹(shù)形成一層層的梯。
2.文中提到的“另一樣東西”是指什么？
答：“另一樣東西”既指植樹(shù)造林這份偉大的事業(yè)，也指老人十五年如一日綠化家園、為子孫后代謀幸福的高尚情懷。
3.如何理解文中的“保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù);有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土”？
答：黃土和綠樹(shù)是不可分割的整體，綠樹(shù)依靠黃土生存，綠樹(shù)的根深扎在黃土之中，使之不流失。老人付出了艱辛的努力，讓黃土變綠洲，用綠樹(shù)保住了黃土，也讓黃土滋養了綠樹(shù)，實(shí)現了良性循環(huán)。
讀了本文，你有什么心得體會(huì )呢？
生活中，我們會(huì )面臨無(wú)數個(gè)人生選擇。一千種選擇，就會(huì )有一千種不一樣的人生。實(shí)現的人生價(jià)值也會(huì )迥然不同。文中的老人這種堅韌不拔的精神值得我們好好學(xué)習，他把生命融入到這份事業(yè)中，讓人生過(guò)得充實(shí)而有意義。
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青山不老PPT，第五部分內容：隨堂演練
一、根據注音,在括號里填上合適的字。
jù 盤(pán)（ ） （ ）本 （ ）說(shuō)
zhàng 拐（ ） （ ）氣 （ ）本
qiāo 鐵（ ） （ ）門(mén) （ ）悄
二、詞語(yǔ)搭配。
（ ）的楊柳 靜靜
（ ）的波光 不緊不慢
（ ）地說(shuō) 參天
（ ）地躺著(zhù) 粼粼
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，青山不老PPT下載，.PPT格式；
