《少年閏土》PPT免費下載
第一部分內容：課文導入
今天我們要去認識一位海邊的少年——閏土。他與我們一樣，不過(guò)十一二歲年紀。與當時(shí)的同齡孩子相比，他不僅天真、活潑，而且勇敢、聰明、本領(lǐng)大、見(jiàn)識廣，給幼時(shí)的魯迅留下了美好的印象。讓我們走進(jìn)課文，去認識一下這位朋友吧。
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少年閏土PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1. 會(huì )寫(xiě)“胯、拜”等10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“一望無(wú)際、家景”等12個(gè)詞語(yǔ)。
2. 有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。
3. 通過(guò)對閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，感受少年閏土這一人物形象。
4. 理解含義深刻的句子，體會(huì )“我”的思想感情變化。
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少年閏土PPT，第三部分內容：作者檔案
原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運動(dòng)的重要參與者，中國現代文學(xué)的奠基人。“魯迅”是他1918 年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。魯迅堪稱(chēng)現代中國的民族魂，他的精神深刻影響著(zhù)他的讀者、研究者，以至一代又一代的中國現代作家、現代知識分子。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《墳》《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》。
文章背景
1919年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興。這次回到鄉間，幼年的伙伴——農民章閏水特地從海邊農村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水的悲慘處境引起了魯迅的同情。后來(lái)，魯迅將這次經(jīng)歷藝術(shù)地再現于小說(shuō)《故鄉》之中，并以章閏水為原型，成功塑造了閏土這一人物形象。本文是小說(shuō)《故鄉》中的一段插敘。
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少年閏土PPT，第四部分內容：字詞學(xué)習
胯下 拜訪(fǎng) 廚師
捕食 撒種 綁縛
刺猬 伶俐 逃竄
近義詞
鄭重—— 講究—— 盼望——
熟識—— 無(wú)端—— 兇猛——
伶俐—— 一望無(wú)際——
反義詞
鄭重—— 講究—— 允許——
熟識—— 兇猛—— 伶俐——
新鮮—— 危險——
詞語(yǔ)釋義
【家景】家庭的經(jīng)濟狀況。
【祭祀】舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求保佑。
【值年】同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶(hù)輪流負責準備，輪到誰(shuí)準備的那一年，就叫值年。
【五行】指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。
【弶】一種捕捉鳥(niǎo)獸的工具。
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少年閏土PPT，第五部分內容：整體感知
同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？
第一部分（1-3）：寫(xiě)“我”盼望見(jiàn)到閏土。
第二部分（4-18）：寫(xiě)閏土給“我”講了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒四件有趣的事。
第三部分（19）：寫(xiě)“我”與閏土分別的情景和相互間的友誼。。
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少年閏土PPT，第六部分內容：課文解讀
仔細讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，把握閏土的人物形象和“我”與閏土的真摯友情。有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。
1.第1自然段寫(xiě)的是什么？體會(huì )閏土在“我”心中的美好形象。
第1自然段寫(xiě)的是記憶中的閏土，展現的是閏土看瓜刺猹的情景，描寫(xiě)了一位機敏、勇敢的少年形象。
2.第4、5自然段寫(xiě)了初次相識時(shí)的閏土。從對閏土的外貌描寫(xiě)中，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？
從“紫色的圓臉”可以看出他是個(gè)農村孩子，身體健康、結實(shí)；“頭戴一頂小氈帽”是當時(shí)浙江紹興一帶農村孩子的典型打扮；“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈”說(shuō)明閏土的父母非常疼愛(ài)他。從中可以看出他是個(gè)健康、樸實(shí)、可愛(ài)的少年。
3.第6-18自然段寫(xiě)了給“我”講新鮮事的閏土。閏土給“我”講了哪幾件新鮮事？說(shuō)明閏土是個(gè)怎樣的少年？
閏土給“我”講了四件新鮮事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。說(shuō)明閏土是個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干、見(jiàn)多識廣的少年。
4.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內心世界。
我當時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒(méi)有知道……
“并不知道”“也沒(méi)有知道”，強調了“我”不僅那時(shí)不知道，就是現在也不知道猹是一種什么動(dòng)物。表現了少年閏土的見(jiàn)多識廣和“我”對閏土的羨慕。
我素不知道天下有這許多新鮮事……
“素不知道”意思是閏土講的那許多關(guān)于農村、海邊的事，“我”從來(lái)都不知道。這是因為“我”過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些事。表達了“我”對自己無(wú)知的痛恨，對少年閏土的羨慕和欽佩。
阿！ 閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
“我”和往常的朋友生活的天地非常狹窄，不能廣泛地接觸大自然，就像井底之蛙，眼界狹窄。表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)和對農村豐富多彩生活的向往。
5.“我”與閏土有哪些不同之處？
①生活環(huán)境不同：閏土生活在海邊農村，“我”生活在高墻大院里。
②階層不同：閏土是一個(gè)忙月的兒子，“我”是一個(gè)少爺。
③見(jiàn)聞不同：閏土見(jiàn)多識廣，“我”卻孤陋寡聞。
雖然生活環(huán)境不同、階層不同，但“我們”卻建立了深厚的友誼，這是多么難得��！
6.照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。
蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵潔白的云彩，下面是寬闊平坦的碧綠的操場(chǎng)，和風(fēng)習習地吹拂著(zhù)。其間有一個(gè)八九歲的少年，身穿校服，腳下滾著(zhù)一個(gè)足球， 勢如破竹地向球門(mén)射去。守門(mén)員見(jiàn)此自亂陣腳，根本招架不住這一記勁踢，球應聲入門(mén)。
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少年閏土PPT，第七部分內容：寫(xiě)法總結
寫(xiě)作方法——仿寫(xiě)
仿寫(xiě)就是在理解范文的寫(xiě)作方法、表達方法的基礎上，根據自己的生活經(jīng)驗和對事物的認識，寫(xiě)出在形式上與范文相似而又具有個(gè)性的作文或片段。
照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。
典例分析
第1自然段的結構：環(huán)境描寫(xiě)+典型片段+人物描寫(xiě)+陪襯事物
環(huán)境描寫(xiě)—優(yōu)美的環(huán)境為人物創(chuàng )設了美麗而又廣闊的背景，烘托出人物的美好形象。
典型片段—看瓜刺猹的畫(huà)面，充分表現人物特征，給人深刻印象。
人物描寫(xiě)—抓住外貌和動(dòng)作，寥寥幾筆就傳神地勾畫(huà)出人物英氣十足的特點(diǎn)。
陪襯事物—猹的狡猾難刺更反襯出閏土的機敏與勇敢。
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少年閏土PPT，第八部分內容：教材習題
有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì )閏土在“我”心中的美好形象。
背誦指導：
想象第1自然段所描寫(xiě)的環(huán)境、閏土刺猹的動(dòng)作，再進(jìn)行背誦。
課文寫(xiě)了記憶中的閏土、初次相識時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結合相關(guān)內容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。
提示：閏土是個(gè)活潑可愛(ài)、機敏勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識廣的少年。
課文先描繪了“我”記憶中閏土看瓜刺猹的情景，從中可以看出閏土的機敏勇敢；接著(zhù)寫(xiě)與閏土相識、相處的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒四件新鮮事，把閏土活潑可愛(ài)、聰明能干、見(jiàn)多識廣的形象展現出來(lái)。
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少年閏土PPT，第九部分內容：拓展空間
魯迅的詩(shī)歌
自題小像
靈臺無(wú)計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
詩(shī)意：我的心無(wú)法逃避愛(ài)神射來(lái)的神箭，我熾愛(ài)著(zhù)仍遭受侵略和封建壓迫的家園。這份情感寄托給天上的星星卻沒(méi)有人明了，我誓將我的一腔熱血報效我的祖國。
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