《贈從弟》課外古詩(shī)詞誦讀PPT
第一部分內容：走近作者
【劉楨】字公干，漢末詩(shī)人，以五言詩(shī)著(zhù)稱(chēng)，存詩(shī)二十余首。他同孔融、陳琳、王粲、徐干、阮禹、應揚并稱(chēng)“建安七子”。他在當時(shí)甚有詩(shī)名，曹丕稱(chēng)其“五言詩(shī)之善者，妙絕時(shí)人”。
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贈從弟PPT，第二部分內容：詩(shī)詞朗誦
亭亭/山上松，瑟瑟/谷中風(fēng)。
風(fēng)聲/一何盛，松枝/一何勁！
冰霜/正凄慘，終歲/常端正。
豈不/罹凝寒？松柏/有本性。
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贈從弟PPT，第三部分內容：疏通文意
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。
風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正凄慘，終歲常端正。
豈不罹凝寒？松柏有本性。
首聯(lián)：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。
高山上挺拔聳立的松樹(shù)，頂著(zhù)山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。
頷聯(lián)：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！
風(fēng)聲是如此地猛烈，而松枝是如此地剛勁！
頸聯(lián)：冰霜正慘凄，終歲常端正。
任它滿(mǎn)天冰霜慘慘凄凄，松樹(shù)的腰桿終年端端正正。
尾聯(lián)：豈不罹凝寒？松柏有本性。
難道是松樹(shù)沒(méi)有遭遇凝重的寒意？（不，）是松柏天生有著(zhù)耐寒的本性！
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贈從弟PPT，第四部分內容：詩(shī)詞賞析
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。
開(kāi)篇描寫(xiě)出上松柏樹(shù)的整體形象：高聳挺拔，立于高山之上，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng)，不向嚴寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。
風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！
詩(shī)人對松柏與寒風(fēng)在對立中所展現的情狀做進(jìn)一步的具體描寫(xiě)，其目的就是為了更有力地突出松柏樹(shù)不畏寒風(fēng)冰雪、不懼外在壓力的高貴品格。
冰霜正慘凄，終歲常端正。
通過(guò)殘酷的冰雪環(huán)境的描寫(xiě)，再一次襯托了松樹(shù)不畏嚴寒的精神與高尚純潔的傲骨。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
最后兩句的意思是說(shuō)，難道松柏就不怕寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴寒的本性。作品在此處運用了直抒胸臆的表現手法，直接描寫(xiě)了松柏的品格，點(diǎn)明了作品的主題。
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贈從弟PPT，第五部分內容：詩(shī)詞主旨
本詩(shī)前四句主要寫(xiě)松樹(shù)的形象，后四句主要寫(xiě)松樹(shù)的品格。它雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴酷的環(huán)境。這樣，松樹(shù)的形象才得到完整的表現。
全詩(shī)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出了松樹(shù)剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭，不向殘暴彎腰的氣節，詩(shī)作融入了對松樹(shù)贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩(shī)人自己的性格與抱負，同時(shí)也是為了勉勵他的從弟。
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贈從弟PPT，第六部分內容：隨堂練習
《贈從弟》中寫(xiě)出松樹(shù)高大傲岸的形象的詩(shī)句是：_______________。
詩(shī)中贊美松柏在狂風(fēng)中挺立不倒的堅韌精神的句子是：_______________！
詩(shī)中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的句子是：_______________。
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