《語(yǔ)文園地二》PPT課件(四年級下冊)，共20頁(yè)。
交流平臺
讀一讀，想一想。
遇到不懂的問(wèn)題，應該怎樣解決呢？
我通常會(huì )聯(lián)系上下文，并結合生活經(jīng)驗來(lái)解決問(wèn)題。
查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題。如，為什么“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細情形”？我查資料知道了琥珀的形成需要幾萬(wàn)年。
我是請教別人后知道的。
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詞句段運用
下面這些詞語(yǔ)，有的是近年新出現的，有的在原有含義的基礎上有了新的含義。選一兩個(gè)你知道的，和同學(xué)交流。
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部編版四年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地一》PPT教學(xué)課件(四年級下冊)，共21頁(yè)。 交流平臺 我發(fā)現這些句子，都是課文的關(guān)鍵句，對于理解課文的內容、體會(huì )作者表達的思想感情非常重要。 字詞段運用 繁華 璀璨 高樓林立 車(chē)水馬龍 燈火輝煌 肥沃 靜謐 炊煙裊裊 依山傍水..
部編版四年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地一》PPT下載(四年級下冊)，共38頁(yè)。 交流平臺 它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。 這一句讓我體會(huì )到作者對鄉村生活的喜愛(ài)和贊美。 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 這一句讓我感..
《語(yǔ)文園地八》PPT課件(四年級下冊)，共18頁(yè)。 交流平臺 童話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)奇妙的想象，常常會(huì )有意想不到的事情發(fā)生，里面的人物也大都擁有非凡的能力，回顧我們讀過(guò)的童話(huà)，想一想它們都有哪些奇妙之處？ 詞句段運用 讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同？ 這..
《語(yǔ)文園地七》PPT課件(四年級下冊)，共20頁(yè)。 交流平臺 自由閱讀交流平臺的句子，體會(huì )描寫(xiě)方法： 哈爾威船長(cháng)站在指揮臺上，大聲吼喝：全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！ 識字加油站 認真讀讀..
《語(yǔ)文園地六》PPT課件(四年級下冊)，共18頁(yè)。 交流平臺 回顧本單元學(xué)過(guò)的課文，比較三篇課文在結構上的異同點(diǎn)。 這三篇課文分部分的方式是否相同呢？ 《小英雄雨來(lái)》用序號來(lái)標示每個(gè)部分的； 《我們家的男子漢》用小標題； 《蘆花鞋》用空行的方式。 詞句..
《語(yǔ)文園地四》PPT課件(四年級下冊)，共20頁(yè)。 交流平臺 讀句子，找特點(diǎn)。 貓的性格實(shí)在有些古怪 鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人伺候不可,真是架子十足! 如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚威的亂子你就甭想有魚(yú)咬鉤了。 識字加油站 觀(guān)察這四組字，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現？ 1、每組中..
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