《爛漫的點(diǎn)地梅》PPT課件
一、初讀課文
（一） 自由大聲地讀課文一遍，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些內容？
（二）學(xué)習生字詞
雪域（yù)高原 盎（àng)然
叩(kòu）開(kāi) 姍姍(shān)而來(lái)
小羊羔（gāo） 為啥（shá)
西部邊陲（chuí） 拉薩（sà）
熾（chì）熱 分娩（miǎn）
（三）再讀課文。思考為什么課文題目是《爛漫的點(diǎn)地梅》，內容卻寫(xiě)了點(diǎn)地梅和高原筑路兵？作者的用意何在？
（四）根據課文意思，將課文分段，并寫(xiě)出段落大意。（自主完成）
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二、精讀課文
學(xué)習第一部分（1～2段）
唐古拉山脈海拔四千多米，常年天寒缺氧，四季凍土封固，素稱(chēng)“人類(lèi)禁區”。
我和戰友們來(lái)到青藏鐵路工地已是盛夏6月，但這時(shí)唐古拉山下的布曲河畔，山光禿禿，地上處處仍是殘冰積雪，絲毫沒(méi)有內地在這季節里那種百花齊放、姹紫嫣紅的盎然景色。唐古拉山留給我的第一個(gè)印象：就是這里永遠是寒冬。
段意：簡(jiǎn)略介紹了唐古拉山的惡劣環(huán)境。
學(xué)習第二部分：（3~13段）
1.自學(xué)。
a.快速瀏覽第二部分內容，勾畫(huà)描寫(xiě)點(diǎn)地梅的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)點(diǎn)地梅是怎樣的一種花。（有什么特點(diǎn)）
b.體會(huì )作者的思想感情。
2.交流：
描寫(xiě)點(diǎn)地梅的語(yǔ)句
它的根扎得很深, 枝蔓細小而矮，一叢一叢的幾乎貼著(zhù)地皮，根卻在地下長(cháng)得很深，一團一團地擁抱著(zhù)熱土。
學(xué)習第三部分（14～16段）
快速瀏覽課文，勾畫(huà)出讓自己最感動(dòng)的語(yǔ)句，并有感情的讀一讀。
說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習本部分后的感想。
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三、小結
(1)回扣課題，領(lǐng)悟作者的表達方式 課文題目是《爛漫的點(diǎn)地梅》，內容卻寫(xiě)了點(diǎn)地梅和高原筑路兵，為什么？作者的用意何在？
(2)統觀(guān)全文，領(lǐng)悟作者的思想感情
在本文中，點(diǎn)地梅是平凡的，在高原遍地可見(jiàn)；他是偉大的，在高原惡劣的條件下他能頑強地生長(cháng)。高原筑路兵是平凡的，只是十萬(wàn)建設者中普普通通的勞動(dòng)者，他們是偉大的，他們在雪域高原艱苦奮戰，克服了困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，奉獻出了自己的青春和生命。
作者抓住兩者內在品質(zhì)的相通之處 ，借點(diǎn)地梅所具有的頑強生命力、無(wú)私奉獻的精神來(lái)贊揚高原筑路兵在極端惡劣的高原環(huán)境艱苦奮戰、勇于奉獻的精神。
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