蘇教版三年級數學(xué)上冊《間隔排列》解決問(wèn)題的策略PPT課件下載，共16頁(yè)。
學(xué)習目標
1.結合具體情境發(fā)現并理解間隔排列的兩種物體之間的規律，并能準確表達。
2.能應用規律解決求有關(guān)間隔排列的物體的個(gè)數問(wèn)題，提高比較、分析、綜合、抽象、概括的能力。
3.培養用數學(xué)眼光觀(guān)察事物的能力，逐步積累探究規律的經(jīng)驗。
新知探究
說(shuō)一說(shuō)
（ ）和（ ）一一間隔排列。
小兔與蘑菇一個(gè)隔一個(gè)排成一行，木樁與籬笆… …
每相鄰兩只小兔中間有一個(gè)蘑菇，每相鄰兩根… …
每組的兩種物體都是一一間隔排列。
把一只小兔和一個(gè)蘑菇看成一組，最后余下的是什么？把一根木樁和一塊籬笆、一個(gè)夾子和一塊手帕也分別看成一組呢？先圈一圈，再說(shuō)一說(shuō)。
回顧探索和發(fā)現規律的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。
兩種物體一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，它們的數量可能相等，也可能相差1。
一組一組地圈一圈，容易。發(fā)現間隔排列物體間的數量關(guān)系。
生活中有很多規律，要仔細觀(guān)察、認真思考才能發(fā)現。
課堂小結
這節課你有什么收獲？
兩種物體一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，它們的數量可能相等，也可能相差1.
一組一組地圈一圈，容易發(fā)現間隔排列物體間的數量關(guān)系。
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