《臥看牽�？椗恰稰PT課件3
第一課時(shí)學(xué)習目標：
學(xué)習并掌握本課的生、新詞。讀通課文。
初讀課文，整體感知課文內容，了解織女星和牽牛星。
織女星：也稱(chēng)“天孫”“天琴座” 共三星，組成一個(gè)等邊三角形，在銀河的西面與河東的牽牛星相對。光度大約是太陽(yáng)的50倍，表面溫度約9000攝氏度。
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作者簡(jiǎn)介
葉至善（1918-2006），江蘇蘇州人，22歲跟著(zhù)父親葉圣陶學(xué)習寫(xiě)作和編輯。著(zhù)有《失蹤的哥哥》，責編了《葉圣陶集》25卷等。
科學(xué)說(shuō)明文和一般說(shuō)明文一樣，也是以“說(shuō)明”為主要表達方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運動(dòng)、變化、發(fā)展規律的。因此，閱讀此類(lèi)文章，自然也應該抓住說(shuō)明的對象及其特征，看看它是如何來(lái)“說(shuō)”的。
1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：
舉例子，作比較、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說(shuō)明。
2、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：
舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
分類(lèi)別：對事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
作比較：把________和________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
作詮釋?zhuān)簩κ挛锏奶卣?事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。
打比方：將__________比作________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
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默讀課文
1.讀準、讀通、生字新詞，借助詞典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。
2課文介紹了哪幾個(gè)方面的知識？
一（1---3）：作者用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸向我們講述了中西方關(guān)于織女星和牛郎星的傳說(shuō)。
二（4---5）：介紹牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)知識。
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分析課文
秋天晚上，我們所看到的最亮的星是織女星。在這顆星的東方，白蒙蒙的一片，斷斷續續從北到南橫過(guò)天空，這就是“銀河”。西方人把織女星和附近的幾顆星連在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴座”，傳說(shuō)古希臘音樂(lè )家?jiàn)W佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。
文章主旨
本文通過(guò)介紹銀河、牽牛星、織女星的知識及一些相關(guān)的天文知識，激發(fā)同學(xué)們對天文現象的認識。
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想一想，你從文中學(xué)到了那些天文知識？
（1）牛郎星和織女星都是恒星，他們之間的相對位置大致是不變的，而且它們都比太陽(yáng)亮。
（2）恒星并不是不動(dòng)的。
（3）宇宙浩瀚。
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