蘇教版八年級生物下冊《生物的變異》PPT教學(xué)課件下載，共40頁(yè)。
一、常見(jiàn)的生物變異現象
1. 生物變異
（1）概念：生物體親代與子代之間以及子代不同個(gè)體之間存在差異的現象，稱(chēng)為生物變異。
（2）特點(diǎn)：是生物界普遍存在的生命現象，是生物的基本特征之一。
2. 調查實(shí)驗：人體性狀的變異
目的：列舉人體性狀的變異。
（1）推舉一位同學(xué)擔任調查員。
（2）調查員走到講臺前，報告自己有無(wú)耳垂，同學(xué)中和調查員這一性狀相同的站起來(lái)。
（3）調查員再報告自己能不能卷舌，站立的同學(xué)中和調查員這一性狀不同的坐下。
（4）調查員再報告自己是單眼皮還是雙眼皮，仍然站立的同學(xué)中和調查員這一性狀不同的坐下。
（5）數一數，還有多少同學(xué)和調查員一樣站著(zhù)？
二、變異對生物生存和發(fā)展的意義
1. 可遺傳的變異
①概念：是指生物體能遺傳給后代的變異，是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。
②舉例：鐮刀型貧血癥、人的眼睛的虹膜有褐色和藍色、人的辨色能力有正常的和色盲、人的血型有A型、B型、AB型和O型……
2. 不可遺傳的變異
①概念：?jiǎn)渭冇森h(huán)境引起的變異，如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎，就不會(huì )遺傳給后一代。
②舉例：雙胞胎兄弟倆一個(gè)長(cháng)時(shí)間在室外工作導致皮膚較黑，一個(gè)長(cháng)時(shí)間在室內工作導致皮膚較白。
三、變異在實(shí)踐中的應用
1. 利用有利的變異培育小麥新品種（雜交育種）
通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。
2. 人類(lèi)應用有利的變異培育高產(chǎn)奶牛（人工選育）
3. 香蕉的培育
4. 誘變育種
采用物理因素（如紫外輻射等）或化學(xué)因素（如秋水仙素誘變劑等）誘導動(dòng)、植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生較多變異。
生物變異給自然界帶來(lái)什么？給人類(lèi)帶來(lái)什么？
（1）有利：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類(lèi)；
（2）有害：生物患��；害蟲(chóng)進(jìn)化；出現畸形生物或畸形 器官，給人類(lèi)帶來(lái)危害。
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