部編版七年級語(yǔ)文下冊《未選擇的路》PPT精品課件下載，共21頁(yè)。
學(xué)習目標
1．誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌之美。（重點(diǎn)）
2．學(xué)習詩(shī)人采用象征手法所傳達的人生哲理。（難點(diǎn)）
作者簡(jiǎn)介
弗羅斯特（1874-1963）美國詩(shī)人，生于加利福尼亞州。他當過(guò)紡織工人、教員、記者、經(jīng)營(yíng)過(guò)農場(chǎng)，辦過(guò)私立學(xué)校，并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認為是“新英格蘭的農民詩(shī)人”。他的詩(shī)樸實(shí)無(wú)華，卻又細致含蓄，耐人尋味。
其代表作有詩(shī)集有《少年的意志》、《白樺樹(shù)》等。
用一句話(huà)分別概括四節詩(shī)的內容。
第1節：詩(shī)人站在樹(shù)林岔口， 思考所要選擇的路。
第2節：詩(shī)人選擇了一條少有人走的路。
第3節：詩(shī)人踏上自己選擇的小路，開(kāi)始了艱難的跋涉
第4節：詩(shī)人未選擇的路。
課堂小結
這首深邃的哲理詩(shī)展現了現實(shí)生活中人們處在十字路口時(shí)難以抉擇的心情。在詩(shī)中，詩(shī)人選擇了一條人跡稀少、布滿(mǎn)荊棘的道路，正如詩(shī)人在現實(shí)生活中選擇了不會(huì )帶來(lái)豐富物質(zhì)的寫(xiě)詩(shī)生活。同時(shí)又遺憾“魚(yú)和熊掌不可兼得”，只能選擇一條路，并堅定地走下去，只有在多年以后的回憶中輕嘆遺憾。
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